Studiendirektorin/studiendirektor Zur Wahrnehmung Von Schulleitungsaufgaben

Studiendirektorin/Studiendirektor zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben - (m/w/d) an der Alice-Eleonoren-Schule in Darmstadt

Alice-Eleonoren-Schule

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Über uns

Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.
Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs
- und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus
- und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul

Ihre Aufgaben

Die Stelleninhaberin / der Stelleninhaber hat folgende Aufgaben der o. g. Stelle wahrzunehmen:
Der zu besetzenden Stelle ist nach dem Organisationsplan der Alice-Eleonoren-Schule die Leitung der Abteilung II zugeordnet. Der Aufgabenbereich im Einzelnen umfasst pädagogische, verwaltende, organisatorische und schulentwickelnde Aufgaben.
Der Lehrkraft mit besonderer Funktion obliegt im Rahmen einer Selbstständigen Beruflichen Schule gemäß - 127(d) des Hessischen Schulgesetztes in der Abteilung II die Zuständigkeit für die Schulformen
Berufsschule (BS), Fachoberschule Form A und B (FOS) und Mehrjährige Berufsfachschule mit Berufsabschluss (mBFS m BA).

Die Inhaberin/der Inhaber übernimmt mit der Verantwortung für die oben genannten Schulform die Verantwortung für die Organisation und Ausgestaltung folgender Berufsausbildungen und Bildungsgänge:
Berufsschule im Bereich der
- Friseurin/ Friseur
- Maßschneiderin/Maßschneider
- Modeschneiderin/Modeschneider
- Änderungsschneiderin/ Änderungsschneider

Mehrjährigen Berufsfachschule mit Berufsabschluss - Maßschneiderin/Maßschneider

Fachoberschule Form A und B mit den Schwerpunkten
- Gesundheit und Soziales - Fachrichtung Sozialwesen
- Technik - Textiltechnik und Bekleidung

Die Tätigkeit umfasst insbesondere:
Koordinierung der schulfachlichen Aufgaben als Leiterin/Leiter einer Abteilung an einer Selbstständigen Beruflichen Schule als Mitglied der Schulleitung u. a.:

- Beratungs
- und Öffentlichkeitsarbeit (schulformspezifische Informationsmaterialien, Informationen für die Homepage der AES)
- Information der Lehrkräfte in organisatorischen und pädagogischen Angelegenheiten umzusetzen
- Unterrichtsberatung und Fortbildungsplanung
- Organisation der dualen Abschlussprüfungen für die Schulform Mehrjährige Berufsfachschule mit Berufsabschluss - Maßschneiderin/Maßschneider
- Organisation der zentralen Abschlussprüfung der Fachoberschule
- Pflege der Lernortkommunikation insbesondere Zusammenarbeit mit den Partnern der dualen Ausbildung (HWK -Rhein /Main; Prüfungsausschüsse der Friseurinnung und Maßschneiderinnung)
- Mitarbeit bei der Aufstellung von Stunden-, Aufsichts
- und Vertretungsplänen
- Planung, Organisation, Umsetzung und Evaluation von schulformspezifischen Veranstaltungen.
- Koordination von Schulentwicklungsaufgaben im Rahmen des SBS-Entwicklungskonzeptes
- Unterstützung der Lehrkräfte in der Weiterentwicklung der Alice - Eleonoren-Schule als SBS in den Bereichen Unterrichts-, Qualitäts
- und Organisationsentwicklung
- Koordinierung der Praktikumsplätze in Zusammenarbeit der schulpraktischen Studien 1 und 2 der TU Darmstadt

Unsere Anforderungen

Für die Besetzung der o.g. Stelle werden zwingend vorausgesetzt:

- Lehramt an Beruflichen Schulen in einem Berufsfeld der Abteilung II
- Mehrjährige Unterrichtserfahrung in einer der oben genannten Schulformen oder in einem der Ausbildungsgänge

Die nachstehenden Anforderungen sind wünschenswert:

- Erfahrung aus Prüfungstätigkeit bei der HWK oder IHK
- Erfahrungen durch Mitwirkung in der Organisation der Schulformen BS (FB Textiltechnik und Bekleidung und Körperpflege), MBFS m BA und FOS Form A und B,
- Erfahrungen durch Mitwirkung in der Verwaltung, Organisation und Mitgestaltung einer selbstständigen beruflichen Schule
- Abordnung in die Bildungsverwaltung im Bereich Schulfachliche Aufsicht
- Gute Verwaltungs
- und schulrechtliche Kenntnisse
- Erfolgreiche Mitarbeit bei schulischen Entwicklungsprozessen
- Hohe Innovationsfähigkeit
- Sehr hohe Belastbarkeit
- Sehr hohe Planungs
- und Organisationskompetenz
- Hohe Dialog
- und Kommunikationsfähigkeit insbesondere bei Konflikten
- Genderkompetenzen

Allgemeine Hinweise

Das Vorliegen der vorgenannten Anforderungen ist nachzuweisen z. B. durch entsprechende Tätigkeitsfelder, Mitarbeit in Arbeits
- bzw. Steuergruppen, Fortbildungen oder die dienstliche Beurteilung. Der Besuch einschlägiger Fortbildungen ist durch entsprechende Nachweise zu belegen.

Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

Eine Erhöhung des Frauenanteils wird in allen Bereichen und Positionen angestrebt, in denen Frauen unterrepräsentiert sind. Bewerbungen v