Studiendirektorin/studiendirektor Zur Wahrnehmung Von Schulleitungsaufgaben-

Studiendirektorin/Studiendirektor zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben - (m/w/d) an der Martin-Behaim-Schule in Darmstadt Martin-Behaim-Schule **Bewerben** Ausschreibung per E-Mail teilen Über uns Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung. Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs - und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus - und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul Ihre Aufgaben Die Stelleninhaberin / der Stelleninhaber hat folgende Aufgaben der o.g. Stelle wahrzunehmen: - Koordinierung schulfachlicher Aufgaben als Abteilungsleiterin / Abteilungsleiter der Abteilung mit Schulformen mit überwiegenden Anteilen in der Fachrichtung Wirtschaft und Verwaltung: Maßnahmen zur Berufsvorbereitung, Ausbildungsberufe Medizinische Fachangestellte, Zahnmedizinische Fachangestellte (TZ), Pharmazeutisch-kaufmännische Angestellte (TZ) und Höhere Berufsfachschule für Informationsverarbeitung Fachrichtung Wirtschaft - Etablieren der neuen Schulformen BFS (BÜA) und ggf. Mittelstufenschule - Übernahme und aktive Gestaltung der organisatorischen und pädagogischen Aufgaben in der Abteilung in Kooperation mit der Schulleitung entsprechend dem jeweilsaktuellen Geschäftsverteilungsplan der Schule inklusive Organisation und Planung des Unterrichts in Zusammenarbeit einschl. Schüleraufnahme und Klassen -/Kursbildung - Organisation und Koordination der Prüfungen und Praktika der Abteilung - Information, Unterstützung und Beratung der Lehrkräfte der Abteilung im Rahmen der pädagogischen Weiterentwicklung und Sicherung der Unterrichtsqualität einschließlich derFührung von Zielgesprächen sowie Mitwirkung der Personalentwicklungsplanung der Schulleitung - aktive Mitarbeit im Rahmen der Schulentwicklung und des Qualitätsmanagements - Organisation und Pflege der Zusammenarbeit mit Schulen und externen Kooperationspartnern - Koordination der Übergänge in das BS-System in Kooperation mit dem Staatliches Schulamt - Evaluation und Weiterentwicklung der curricularen Arbeit in der Abteilung unter Berücksichtigung der Schulentwicklungsziele gemäß des Schulprogramms der Martin - Behaim-Schule - Koordination sozialpädagogischer Angebote der Schule Unsere Anforderungen Für die Besetzung der o.g. Stelle werden zwingend vorausgesetzt: - Lehramt an beruflichen Schulen - Fachrichtung „Wirtschaft und Verwaltung" - mehrjährige Erfahrung im Unterricht einer beruflichen Schule Die nachstehenden Anforderungen sind wünschenswert: - gut ausgeprägtes Konzeptionelles Denken und strategische Kompetenz - hohe Planungs - und Organisationskompetenz - Ausgeprägte Bereitschaft und Befähigung zur Teamarbeit - Kenntnisse verwaltungsrechtlicher Bestimmungen - mehrjährige Unterrichtserfahrung in Klassen der Maßnahmen der Berufsvorbereitung und in den o.g. Ausbildungsberufen - mehrjährige erfolgreiche Mitarbeit in Bereichen der Weiterentwicklung der Schule - hoch ausgeprägte Kenntnisse im Bereich der Diagnostik und Lernförderung - Hohe Kommunikationsfähigkeit - Hohe Ausprägung von interkultureller Kompetenz sowie Genderkompetenz Allgemeine Hinweise Das Vorliegen der vorgenannten Anforderungen ist nachzuweisen z. B. durch entsprechende Tätigkeitsfelder, Mitarbeit in Arbeits - bzw. Steuergruppen, Fortbildungen oder die dienstliche Beurteilung. Der Besuch einschlägiger Fortbildungen ist durch entsprechende Nachweise zu belegen. Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Eine Erhöhung des Frauenanteils wird in allen Bereichen und Positionen angestrebt, in denen Frauen unterrepräsentiert sind. Bewerbungen von Frauen sind daher besonders erwünscht. Die Stelle ist grundsätzlich teilbar, wenn sie zeitlich voll ausgefüllt werden kann.