Rektorin/Rektor (w/m/d) einer Grundschule mit mehr als 180 bis zu 360 Schülerinnen und Schülern

Rektorin/Rektor (w/m/d) einer Grundschule mit mehr als 180 bis zu 360 Schülerinnen und Schülern

Grundschule Buchenbusch

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Über uns

Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.

Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs- und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus- und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul- und Unterrichtsqualität an allen Schulen in Hessen zu fördern. Informationen über das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen finden Sie auf unserer Homepage:

Die allgemeinen Anforderungen der zu besetzenden Stelle einer/s Rektorin/Rektors einer Grundschule

mit mehr als 180 bis zu 360 Schülerinnen und Schülern an der Grundschule Buchenbusch in Neu -Isenburg

sind in den entsprechenden rechtlichen Vorgaben niedergelegt und bilden den Rahmen für Beurteilungen

und Auswahlempfehlungen. Diese sind

• das Hessische Schulgesetz
• die Dienstordnung für Lehrkräfte, Schulleiterinnen und Schulleiter
• der Erlass über die Besetzung von Funktionsstellen
• regelmäßige Vorspannveröffentlichung zu den Stellenausschreibungen auf der Internetseite des

Hessischen Kultusministeriums, insbesondere die allgemeinen Anforderungen und Kompetenzen

für Bewerberinnen und Bewerber für Funktionsstellen

• der Geschäftsverteilungsplan der Schulleitung

Ihre Aufgaben

Zuständigkeitsbereiche

• Weiterentwicklung des Ganztagsprofils
• Steuerung der Evaluation und Weiterentwicklung schulinterner Konzepte, Rahmenrichtlinien und Schulcurricula sowie Steuerung zukünftiger Entwicklungsprozesse der Schule, momentan insbesondere des Gesamtsprachförderkonzeptes und des Inklusionskonzeptes
• Systematische Qualitätsentwicklung
• Gestaltung der Schule auf der Grundlage des Geschäftsverteilungsplans
• Weiterentwicklung der Inklusion, Zusammenarbeit mit dem rBFZ
• Beratung von Lehrkräften, Eltern, Schülerinnen und Schülern und AG-Leitungen
• Zusammenarbeit mit schulischen und außerschulischen Partnern; auch im Hinblick auf die Gestaltung des Ganztagsangebotes
• Gestaltung der Übergänge (Kita — GS — weiterführende Schule)
• Repräsentation der Schule nach innen und außen

Unsere Anforderungen

Obligatorische, stellenbezogene Voraussetzungen für Bewerberinnen und Bewerber

• Lehramt für Grundschulen, mindestens dreijährige Praxis als Klassenführung und in verschiedenen Jahrgangsstufen
• Erfahrungen mit Leitungsaufgaben im Bereich der Verwaltung und der Schulentwicklung
• Nachweisbare Kenntnisse im Umgang mit PPB und mit der LUSD sowie der Personal und Budgetplanung
• Bewährung im Statusamt oder mindestens dreijährige Dienstzeit im unbefristeten Dienstverhältnis

Nachfolgende Qualifikationen und Kompetenzen sind erwünscht:

• Erfahrungen mit Schulleitungsaufgaben und einschlägige Erfahrung in der Bildungsverwaltung: Organisation einer Grundschule, Steuerung von Planungs- und Organisationsprozessen
• Führungskompetenz und hohes Maß an Belastbarkeit
• Konzeptionelles Denken und pädagogische Kompetenz in relevanten Handlungsfelder der Grundschulpädagogik, insbesondere der Ganztagsschulentwicklung, der inklusiven Beschulung und der Medienbildung, um Arbeitsvorhaben mit vorhandenen Ressourcen zu steuern, Ergebnisse zu sichern und zu evaluieren
• Vorbildliches Verhalten in Bezug auf Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Teamfähigkeit
• Kommunikations-, Kooperations- und Konfliktfähigkeit
• Sichere Kenntnisse über schulrechtliche und arbeitsrechtliche Bestimmungen sind.
• Nachweis von QSH oder vergleichbaren Fortbildungen zur Vorbereitung auf Schulleitungsaufgaben, sofern nicht bereits Erfahrungen als Rektor/in bzw. Konrektor/in vorhanden sind.
• Nachweisbare Kenntnisse/Fortbildungen über Sprachförderprogramme und deren Umsetzung, insbesondere in der Organisation und Durchführung von Vorlaufkursen
• Erfahrung als Abwesenheitsvertreterin
• Erfahrung als Ganztagskoordinatorin
• Kenntnisse und mehrjährige Erfahrung im methoden- und kompetenzorientierten Unterricht gemäß der Bildungsstandards
• Unterrichtserfahrung an einer Schule mit flexiblem Schulanfang
• Erfahrung mit "bewegtem Lernen" im Unterricht

Allgemeine Hinweise

Das beifügen Ihrer Bewerbungsunterlagen ist zwingend erforderlich. Hierzu zählen Anschreiben, Lebenslauf, Zeugnisse, Schwerbehindertenausweis (falls vorhanden) Bewerbungsunterlagen sind nur als PDF-Datei hochzuladen

Teilzeitbeschäftigung ist unter Berücksichtigung dienstlicher Belange grundsätzlich möglich.

Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung nach § 2 Abs. 2 oder 3 des neunten Buches Sozialgesetzbuch in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), zuletzt geändert durch Gesetz vom 22. Dezember 2023 (BGBl. 2023 I Nr. 412), werden bei der Auswahl für Beförderungsstellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt

Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.

Die Bewerbung von Menschen mit Migrationshintergrund wird ausdrücklich begrüßt.

Die Erfassung und Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zum Zwecke des Bewerbungsverfahrens erfolgt auf der Grundlage des § 23 Hessisches Datenschutz- und Informationsfreiheitsgesetz (HDSIG).