Förderschullehrerin/förderschullehrer Als

vor 2 Monaten


RheinMainGebiet, Deutschland Anne-Frank-Schule Vollzeit

Förderschullehrerin/Förderschullehrer als Stufenleiterin/Stufenleiter an einer Förderschule (m/w/d) - an der Anne-Frank-Schule in Dieburg
- Anne-Frank-Schule

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- Über uns

Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Das Land Hessen ist ein Arbeitgeber, der mehr als Arbeit bietet. Wir sind eine bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.
Dabei sind wir uns unserer besonderen gesellschaftlichen und sozialpolitischen Verantwortung bewusst. Zudem schätzen wir die große Vielfalt unserer Beschäftigten und möchten Rahmenbedingungen schaffen, die den Einsatz der vielfältigen Eigenschaften ihrer Beschäftigten und deren Lebensumständen zum Vorteil des einzelnen, aber auch zum Vorteil der gesamten Landesverwaltung und damit letztlich auch der hessischen Bürgerinnen und Bürger ermöglichen. Wir bekennen uns zur interkulturellen Öffnung der Verwaltung und wollen unser Personal, unsere Dienstleistungen und Strukturen an die Vielfalt der Gesellschaft anpassen. Das haben wir auch durch den Beitritt des Landes zur Charta der Vielfalt im Jahre 2011 kundgetan, womit wir uns insbesondere für eine durch Fairness und Wertschätzung geprägte Organisationskultur einsetzen.

Ihre Aufgaben

Die Stelleninhaberin / der Stelleninhaber hat folgende Aufgaben der o.g. Stelle wahrzunehmen:

- Organisation, Durchführung und Begleitung von Praktika und/oder kontinuierlichen Praxistagen
- Fortführung und Evaluation des Berufsorientierungsstufenkonzepts
- Fortführung und Teilnahme an Ausschreibungen und Wettbewerben im Bereich der Berufsorientierung (Gütesiegel für vorbildliche berufliche Orientierung)
- Organisation und Evaluation des Übergangs Schule - Beruf
- Kooperation und Netzwerkarbeit mit: weiterführenden Schulen, Kammer, Agentur und weiteren Institutionen im Bereich der Berufsorientierung
- Planung und Leitung von Stufenkonferenzen

Unsere Anforderungen

Für die Besetzung der o.g. Stelle werden zwingend vorausgesetzt:

- Lehramt an Förderschulen im Förderschwerpunkt Lernen

Die nachstehenden Anforderungen sind wünschenswert:

- Lehramt im Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung
- Mehrjährige Erfahrungen in der Unterrichtstätigkeit an Förderschulen und/oder Erfahrungen im inklusiven Unterricht an allgemeinbildenden Schulen
- Kenntnisse in Statistiken und Dokumentationen im Zusammenhang mit dem berufsorientierten Abschluss und dem Übergang in die weiterführenden Schulen
- Kenntnisse über die Richtlinien zur Vergabe des BO-Abschlusses in der Förderschule und in der Inklusion
- Kompetenzen in Planung und Organisation von schulischen Prozessen

Allgemeine Hinweise

Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

Eine Erhöhung des Frauenanteils wird in allen Bereichen und Positionen angestrebt, in denen Frauen unterrepräsentiert sind. Bewerbungen von Frauen sind daher besonders erwünscht.

Die Stelle ist grundsätzlich teilbar, wenn sie zeitlich voll ausgefüllt werden kann.



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