Studiendirektorin/studiendirektor Zur Wahrnehmung

vor 6 Monaten

RheinMainGebiet, Deutschland Erasmus-Kittler-Schule Vollzeit

Studiendirektorin/Studiendirektor zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben - (m/w/d) an der Erasmus-Kittler-Schule in Darmstadt
- Erasmus-Kittler-Schule

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- Über uns

Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Das Land Hessen ist ein Arbeitgeber, der mehr als Arbeit bietet. Wir sind eine bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.
Dabei sind wir uns unserer besonderen gesellschaftlichen und sozialpolitischen Verantwortung bewusst. Zudem schätzen wir die große Vielfalt unserer Beschäftigten und möchten Rahmenbedingungen schaffen, die den Einsatz der vielfältigen Eigenschaften ihrer Beschäftigten und deren Lebensumständen zum Vorteil des einzelnen, aber auch zum Vorteil der gesamten Landesverwaltung und damit letztlich auch der hessischen Bürgerinnen und Bürger ermöglichen. Wir bekennen uns zur interkulturellen Öffnung der Verwaltung und wollen unser Personal, unsere Dienstleistungen und Strukturen an die Vielfalt der Gesellschaft anpassen. Das haben wir auch durch den Beitritt des Landes zur Charta der Vielfalt im Jahre 2011 kundgetan, womit wir uns insbesondere für eine durch Fairness und Wertschätzung geprägte Organisationskultur einsetzen.

Ihre Aufgaben

Der zu besetzende Stelle ist nach dem Organisationsplan der Erasmus-Kittler-Schule in Darmstadt die Leitung der Abteilung 1 zugeordnet. Der Lehrkraft mit besonderen Funktion obliegt im Rahmen einer Selbstständigen Beruflichen Schule gemach - 127 (d) des Hessischen Schulgesetzes die Zuständigkeit für die Schulform Berufsfachschule zum Übergang in Ausbildung (BÜA) sowie der zu etablierenden Mittelstufenschule und Berufsschule.

Der Aufgabenbereich im Einzelnen umfasst pädagogische, verwaltende, organisatorische und schulentwickelnde Aufgaben der Abteilung M1.

Die Stelleninhaberin/der Stelleninhaber hat folgende Aufgaben der o.g. Stelle wahrzunehmen:

- Die Inhaberin/der Inhaber übernimmt im Rahmen des Organisationsplans die Steuerung für die Schulform
- Berufsfachschule zum Übergang (BÜA) sowie der noch zu etablierenden Mittelstufenschule mit ggfs. InteA
- Berufsschule im Bereich der
- Fachpraktiker/-in für Metallbau
- Fachkraft für Metalltechnik
- Konstruktionsmechaniker/-in
- Mechatroniker/-in
- Metallbauer/-in
- Technische Produktdesigner/-in
- Technische Systemplaner (1. Ausbildungsjahr)
- Kunststoff
- und Kautschuktechnologe/-in

Dies Aufgabe umfasst:

- Koordinierung der schulfachlichen Aufgaben als Leiter/in einer Abteilung an einer Selbstständigen Beruflichen Schule als Mitglied der Schulleitung im stets kollegialen und loyalen Miteinander einschließlich der Beratung
- und Öffentlichkeitsarbeit
- Unterstützung der Lehrkräfte in der Weiterentwicklung der Erasmus-Kittler-Schule als SBS in den Bereichen Unterrichts-, Qualitäts
- und Organisationsentwicklung in enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung
- Bereitschaft zum Einsatz im Abendunterricht
- Integrierend und motivierend zur gemeinsamen Aufgabenerfüllung im Kollegium zu wirken, verantwortlich den Prozess der Information der Lehrkräfte in organisatorischen und pädagogischen Angelegenheiten umzusetzen sowie für Fragen des Unterrichts und der Fortbildung zur Verfügung zu stehen
- Weiterentwicklung und Pflege der Netzwerke und der Zusammenarbeit mit Kooperationsschulen der Berufsfachschulen zum Übergang in Ausbildung (BÜA) sowie der Mittelstufenschulen und die Pflege von schulformspezifischen Informationsmaterialien (z.B. Flyer) und der Informationen für die Homepage der Erasmus-Kittler-Schule
- Planung, Organisation, Umsetzung und Evaluation von schulformbedingten Veranstaltungen

Unsere Anforderungen

Für die Besetzung der o.g. Stelle werden zwingend vorausgesetzt:

- Lehramt an Beruflichen Schule im Berufsfeld Metalltechnik oder Wirtschaft und Verwaltung

Die nachstehenden Anforderungen sind wünschenswert:

- mehrjährige Unterrichtserfahrung in der Berufsfachschule zum Übergang in Ausbildung oder Bildungsgängen zur Berufsvorbereitung oder InteA-Integration durch Anschluss und Abschluss
- Erfahrungen in der Verwaltung, Organisation und Mitgestaltung einer selbstständigen beruflichen Schule, nachgewiesen durch die verantwortliche Mitarbeit in der Schule in enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung
- Erfahrungen in der Organisation der Schulformen Berufsfachschule zum Übergang in Ausbildung (BÜA) oder Bildungsgängen zur Berufsvorbereitung (BzB) oder InteA-Ingegration durch Anschluss und Abschluss
- Abordnung in die Bildungsverwaltung im Bereich Schulfachliche Aufsicht
- Erfolgreiche Leitung von Teams
- Hohe IT-Kompetenz zur Umsetzung der Abläufe und der weiteren Digitalisierung
- Erfolgreiche Mitwirkung bei schulischen Entwicklungsprozessen
- Hohe Innovationsfähigkeit
- sehr hohe Belastbarkeit
- sehr hohe Planungs
- und Organisationskompetenz
- Hohe Dialog
- und Kommunikationsfähigkeit
- gute Kenntnisse der spezifischen Rechtsgrundlagen

Allgemeine Hin

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