Oberstudienrätin/Oberstudienrat bzw. Rektorin/Rektor an einer Gesamtschule zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben-

Oberstudienrätin/Oberstudienrat bzw. Rektorin/Rektor an einer Gesamtschule zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben- (m/w/d) an der Albert-Schweitzer-Schule in Groß-Zimmern

Albert-Schweitzer-Schule

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Über uns

Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.

Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs- und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus- und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul- und Unterrichtsqualität an allen Schulen in Hessen zu fördern. Informationen über das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen finden Sie auf unserer Homepage:

Ihre Aufgaben

• Vorbereitung und Durchführung zweigspezifischer Konferenzen, z.B. Klassenkonferenzen, Zeugnis- und Versetzungskonferenzen
• Planung und Durchführung von Koordinations- und Kooperationskonferenzen (z.B. weiterführende Schulen, Ausbildungsbetriebe) im gymnasialen Zweig sowie Konferenzen in Bezug auf Studienorientierung
• Beratung und Unterstützung der Lehrkräfte im Gymnasialzweig in pädagogischen, organisatorischen und schulrechtlichen Fragestellungen sowie in Konfliktsituationen
• Beratung von Schülerinnen und Schülern des gymnasialen Zweiges und deren Eltern/Sorgeberechtigten in pädagogischen, schulrechtlichen und organisatorischen Fragestellungen, ggf. auch in Zusammenarbeit mit dem multiprofessionellen Team (z.B. inklusive Beschulung), sowie in Bezug auf die schulischen Übergänge
• Umsetzung des zweigspezifischen kompetenzorientierten Schulcurriculums – insbesondere im Hinblick auf die schulischen Übergänge sowie Beratung der Lehrkräfte bei der Umsetzung des kompetenzorientierten Unterrichts
• Koordination und Organisation des jahrgangs- und zweigübergreifenden Wahlpflichtunterrichts sowie der zweigspezifischen Verwaltungsabläufe (u.a. Datenpflege, Zeugniserstellung)
• Koordination des Übergangs in die Sekundarstufe II in Kooperation mit den Verbundschulen
• Weiterentwicklung des schulischen Konzepts zur Berufs- und Studienorientierung sowie zum Kompetenzfeststellungsverfahren für Schülerinnen und Schüler im gymnasialen Bildungsgang Jg. 8
• Mitarbeit im schulischen Präventions- und Beratungsteam
• Mitarbeit bei der Planung und Durchführung von Gesamtkonferenzen,
• Mitwirkung bei der Organisation und Durchführung schulinterner Fortbildungen sowie pädagogischer Tage
• Mitwirkung bei der Planung und Durchführung schulischer Veranstaltungen
• Unterstützung der Schulleitung bei der Unterrichtsverteilung sowie der Stunden- und Vertretungsplanung

Unsere Anforderungen

Zwingende Voraussetzungen:

• Lehramt an Gymnasien
• mehrjährige Unterrichtstätigkeit in der Sekundarstufe I und II

Die nachstehenden Anforderungen sind wünschenswert:

• ausgeprägte Kommunikations-, Konflikt- und Teamfähigkeit
• ausgeprägte Planungs- und Organisationskompetenz sowie Innovationsfähigkeit
• ausgeprägte Genderkompetenz
• Kenntnisse in der Nutzung gängiger EDV-Programme und des Schulportals
• Erfahrungen in der Mitarbeit bei der Umsetzung schulischer Entwicklungsvorhaben und entsprechender Projekte (z.B. in der Leitung von Arbeitsgruppen)

Allgemeine Hinweise

Das Vorliegen der vorgenannten Anforderungen ist nachzuweisen z. B. durch entsprechende Tätigkeitsfelder, Mitarbeit in Arbeits- bzw. Steuergruppen, Fortbildungen oder die dienstliche Beurteilung. Der Besuch einschlägiger Fortbildungen ist durch entsprechende Nachweise zu belegen.

Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.

In allen Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht. Menschen mit Schwerbehinderung werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

Die Besetzung mit Teilzeitkräften ist grundsätzlich möglich.