Leiterin/leiter (W/m/d) Des Zentrums Für Unterstützende Pädagogik An Der Oberschule Am Leibnizplatz

**Der Senator für Kinder und Bildung**:
An der Oberschule am Leibnizplatz ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt die Funktion einer/eines

**Leiterin/Leiters (w/m/d) des Zentrums für unterstützende Pädagogik***:

- Besoldungsgruppe A 15 Bremische Besoldungsordnung, Beschäftigte werden nach dem Tarifvertrag der Länder (TV-L) bezahlt -**

zu besetzen.

Das Zentrum für unterstützende Pädagogik (ZuP) entwickelt, koordiniert und evaluiert die Förderdiagnostik und die Fördermaßnahmen der Schule. Die Leiterin/Der Leiter bündelt und entwickelt dazu vorhandene Kompetenzen der Schule und organisiert die Zusammenarbeit mit außerschulischen Beratungs
- und Unterstützungseinrichtungen. Sie/Er koordiniert die Beratung und Unterstützung sowie den Erfahrungsaustausch in allen Fragen der sonderpädagogischen und weiteren Förderung in der Schule.

Die ZuP-Leiterin/Der ZuP-Leiter koordiniert zudem (in Abstimmung mit der didaktischen Leitung) die Arbeits
- und Berufsorientierung. Darüber hinaus übernimmt sie/er Aufgaben der Schulleitung, soweit diese nicht von anderen Mitgliedern der Schulleitung bzw. von den Jahrgangsleiterinnen und Jahrgangsleitern wahrgenommen werden.

**Berufsgruppe**

Schulleitungsstellen

**Eingruppierung**

Besoldungsgruppe A 15 Bremische Besoldungsordnung, Beschäftigte werden nach dem Tarifvertrag der Länder (TV-L) bezahlt

**Besetzbar**

zum nächstmöglichen Zeitpunkt

**Aufgabengebiet**

**Sie/Er übernimmt insbesondere folgende Aufgaben**:

- Weiterentwicklung des ZuP an der Schule
- Entwicklung, Abstimmung, Evaluation und Controlling des Förderkonzepts
- Kooperation mit externen Beratungs
- und Unterstützungseinrichtungen
- Konzept der Berufsorientierung (soweit dies nicht einem anderen Mitglied der Schulleitung übertragen ist)
- Koordination von Verwaltungsaufgaben (Administration, Management) und schulischen Projekten

Eine Änderung der derzeit gültigen Aufgabenbeschreibung kann nicht ausgeschlossen werden. Die Stelleninhaberin/Der Stelleninhaber kann darüber hinaus mit weiteren schulischen Aufgaben beauftragt werden.

**Anforderungen**:
Zentrale Leitkategorien einer modern und professionell arbeitenden Schulleitung sind „Führung“ und „Management“ in den Handlungsfeldern
- Schulentwicklung
- Personalführung und -entwicklung
- Organisation und Verwaltung sowie
- Kooperation mit der Behörde sowie mit externen Partnern der Schule

**Die Bewerberinnen und Bewerber (w/m/d) sollen folgende Qualifikationen nachweisen**:

- Erfahrungen in der Erstellung und Umsetzung von Förderkonzepten inklusive Förderplanung
- Erfahrungen in der Umsetzung von Förderkonzepten
- Erfahrungen in der Förderung von Unterrichtsentwicklung und in der Implementation von Teamarbeit
- Kompetenzen und Erfahrungen in der Entwicklung von Schulentwicklungsprozessen und in der Organisationsentwicklung
- Erfahrungen in der Führung von Teams oder Organisationsbereichen
- Qualifizierung für Schulleiterinnen und Schulleiter
- Sofern Bewerberinnen/Bewerber nicht über die Fachexpertise Sonderpädagogik/Inklusive Pädagogik verfügen, wird die ausgeprägte Bereitschaft, sich für diese Aufgabe zu qualifizieren, vorausgesetzt.

**Für die ausgeschriebene Stelle ist in besonderem Maße gefragt**:

- Kommunikative und soziale Kompetenz
- Fähigkeit und Bereitschaft, im Team zu arbeiten und Aufgaben zu delegieren
- Erfahrungen mit Schulentwicklungsvorhaben
- Organisationskompetenz und schulorganisatorische Erfahrungen
- Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit außerschulischen Stellen
- Initiierung von integrativen Unterrichtsformen

Bewerberinnen und Bewerber (w/m/d), die solche Kompetenzen durch spezifische berufliche Aktivitäten und Erfahrungen - gegebenenfalls auch außerschulisch - oder Fortbildung erworben haben, werden gebeten, dies in ihrer Bewerbung zu dokumentieren.

**Voraussetzungen**

Bewerben können sich unbefristet beschäftigte Lehrkräfte (w/m/d), die
- die 1. und 2. Prüfung für das Lehramt für Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik oder
- die 1. und 2. Prüfung für das Lehramt an Gymnasien/Gesamtschulen oder
- die 1. und 2. Prüfung für das Lehramt an öffentlichen Schulen mit dem Schwerpunkt für die Sekundarstufe I oder II oder
- die Prüfung für ein vergleichbares Lehramt

abgelegt haben und über mehrjährige Unterrichts
- oder Leitungserfahrung im Sekundarbereich I oder im Bereich der sonderpädagogischen Förderung verfügen oder sonstige für die Aufgabe qualifizierende vergleichbare Tätigkeiten nachweisen können.

Entsprechend der Dienstvereinbarung Ein-Fach-Lehrkräfte vom 09.06.2022, Punkt 4, können sich ebenfalls Lehrkräfte mit einer Lehrbefähigung nach Bremischen Recht für ein Fach bewerben. Es ist die anerkannte Lehrbefähigung sowie die geforderte Unterrichts
- und Leitungserfahrung nachzuweisen.

**Kennzeichen**

2025-50-506

**Bewerbungsfrist**

17.11.2025

**Allgemeine Hinweise**

Schwerbehinderten Menschen (w/m/d) wird bei im Wesentlichen gleicher fachlicher und persönlicher Eignung den Vorrang gegeben. Bewerbungen von Menschen mit Migrationshinte