Sozialpädagoge/ Sozialpädagogin

Sozialpädagoge/ Sozialpädagogin

Dietrich-Bonhoeffer-Schule

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Über uns

Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.
Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs
- und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus
- und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul

Schule: Dietrich-Bonhoeffer-Schule (4020)
Schulort: Dietzenbach
Schulform: Grundschule
Schulträger: Kreis:
Stellenumfang: 1 Stelle (grundsätzlich teilbar)
Besoldungsgruppe: Vergütung erfolgt entsprechend der persönlichen und sachlichen Voraussetzungen im Rahmen des sog. Eingruppierungserlasses nach TV-H
Besetzung: zum 01.04.2025

Ihre Aufgaben

Von der Bewerberin/dem Bewerber wird die selbstständige und eigenverantwortliche Wahrnehmung der Aufgaben erwartet, die sich aus dem Hessischen Schulgesetz, dem schulinternen Geschäftsverteilungsplan/ Schulprogramm sowie den allgemeinen Hinweisen zu den Ausschreibungen im Hessenportal ergeben. Die sozialpädagogischen Fachkräfte erteilen nicht selbstständig Unterricht, sondern unterstützen entsprechend ihrer Profession die Lehrkräfte in der Erziehungs
- und Unterrichtsarbeit. Zu den Aufgaben der sozialpädagogischen Fachkräfte gehören insbesondere:

- Beratung
- Beratung von Eltern in Erziehungsfragen, Lehrkräften in Bezug auf sozialpädagogische Themen
- Beratung bei der Entwicklung von Präventionskonzepten
- Unterstützung bei der Ausgestaltung von Erziehungsvereinbarungen und bei der Erstellung individueller Förderpläne
- Information über andere Hilfsangebote
- Beratung und Unterstützung individueller Lernwege von Schüler/innen
- Sozialpädagogische Einzel
- und Gruppenarbeit, Projekte und Arbeit mit Schulklassen
- Unterstützung bei Klassenfahrten, Ausflügen, Unterrichtsgängen, Aktivitäten im Klassenverband und sonstigen schulischen Veranstaltungen
- Angebote für das Erlernen und die Pflege einer Streitkultur, für die Implementierung von sozialem Lernen und für das Tätigwerden bei Konflikten innerhalb der Schule bzw. Klasse
- Begleitung von Kindern in sozial -emotional schwierigen Situationen (z.B. nach längerer Krankheit)
- Ansprechpartnerin/Ansprechpartner für Schülerinnen und Schüler im schulischen Alltag bei Fragen, Problemen und Kontaktbedürfnis
- Unterstützung im Unterricht, insbesondere auch im inklusiven Unterricht
- Unterstützung bei Pausenaufsichten in Konfliktfällen
- Projektarbeit: Sucht
- und Gewaltprävention
- Inner
- und außerschulische Vernetzung
- Kooperation mit Eltern
- Kooperation mit Grundschullehrkräften und Förderschullehrkräften
- Koordinierungs
- und Verwaltungsaufgaben, z.B. Kontakt mit Jugendamt, therapeutischen Einrichtungen etc.
- Kooperation mit außerschulischen Bildungsträgern und -orten sowie sonstigen außerschulischen Institutionen
- Zusammenarbeit mit Eingliederungshelferinnen und
- helfern
- Offene Angebote für alle Schülerinnen und Schüler
- Angebote zur individuellen Förderung (fachliche/ soziale Kompetenzen)
- Projekte, Arbeitsgemeinschaften in Abstimmung mit dem pädagogischen Konzept
- Freizeitangebote aus erlebnispädagogischen, sportlichen und musisch-künstlerischen Bereichen für die Schüler/innen im Rahmen der pädagogischen Mittagsbetreuung
- Betreuung eines Rückzugraumes mit Gesprächsangebot für Schüler/innen
- Weitere Aufgaben
- Beobachtung und Begleitung von schulischen Gestaltungsprozessen sowie Prozessen im Unterricht und in Lerngruppen
- Unterstützung der Koordination der pädagogischen Mittagsbetreuung
- Erarbeitung eines Konzepts für den Einsatz von Sozialpädagogen/Sozialpädagoginnen an einer Grundschule mit pädagogischer Mittagsbetreuung in Absprache mit dem Kollegium und der Schulleitung
- Die Fähigkeit, verlässliche Beziehungen zu Kindern und deren Eltern aufzubauen
- Motivation, sich an der konzeptionellen Weiterentwicklung und Gestaltung des Ganztagsangebots zu beteiligen

Unsere Anforderungen

Für die Besetzung der Stelle werden zwingend vorausgesetzt:

- Eine abgeschlossene Fachhochschul-/ Hochschulausbildung der Sozialarbeit / Sozialpädagogik

oder eine vergleichbare Qualifikation, z.B. Kindheitspädagoginnen und Kindheitspädagogen, Erzieherinnen und Erzieher
- Bereitschaft zur fachlichen Fort
- und Weiterbildung
- Identifikation mit dem Schulprofil und den Schwerpunkten der Schulentwicklungsarbeit
- Erfahrungen im Ganztagsprofil 1 - Anbieten von Arbeitsgemeinschaften
- Umgang und Erfahrungen mit Familien und Kindern nichtdeutscher Herkunft
- Sicherheit im Umgang mit Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
- Routine im Umgang mit Medien

Darüber hinaus werden folgende Kompetenzen und Fähigkeiten als besonders relevant angesehen: