Förderschullehrerin/förderschullehrer (W/m/d) Als Abteilungsleiterin/abteilungsleiter An Einer Förderschule

Förderschullehrerin/Förderschullehrer (w/m/d) als Abteilungsleiterin/Abteilungsleiter an einer Förderschule Fröbelschule **Bewerben** Ausschreibung per E-Mail teilen Über uns - Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung. Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs - und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus - und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul Die allgemeinen Anforderungen der zu besetzenden Stelle Förderschullehrerin bzw. Förderschullehrer als Stufenleiterin bzw. Stufenleiter an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (Förderschule) an der Fröbelschule in Offenbach sind in den entsprechenden rechtlichen Vorgaben niedergelegt und bilden den Rahmen für Beurteilungen und Auswahlempfehlungen. Diese sind - das Hessische Schulgesetz - die Dienstordnung für Lehrkräfte, Schulleiterinnen und Schulleiter - der Erlass über die Besetzung von Funktionsstellen - regelmäßige Vorspannveröffentlichung zu den Stellenausschreibungen auf der Internetseite des Hessischen Kultusministeriums, insbesondere die allgemeinen Anforderungen und Kompetenzen für Bewerberinnen und Bewerber für Funktionsstellen - der Geschäftsverteilungsplan der Schulleitung Ihre Aufgaben - Zuständigkeitsbereich - Koordination und Planung der inhaltlichen, didaktischen und pädagogischen Arbeit in der Grundstufe - Mitarbeit in der Schulverwaltung und -organisation: LUSD, Stundenplanprogramm UNTIS - Kooperation mit (außer) schulischen Institutionen, vor allem im Übergang Kindergarten — Schule - Koordination der Prozesse zur Überprüfung und Feststellung von sonderpädagogischen Förderbedarfen und Erstellen von förderdiagnostischen Stellungnahmen - Mitarbeit bei der inhaltlichen und organisatorischen Weiterentwicklung der Schule Unsere Anforderungen - Nachfolgende Qualifikationen und Kompetenzen werden vorausgesetzt: - Lehramt Förderschule für die Förderschwerpunkte geistige Entwicklung und Lernen - Fach Arbeitslehre - Kenntnisse und Erfahrung im Bereich „Unterstützte Kommunikation" Nachfolgende Qualifikationen und Kompetenzen sind erwünscht: - Erfahrung mit standardisierten mehrdimensionalen Verfahren zur Intelligenzdiagnostik und dem Verfassen von förderdiagnostischen Stellungnahmen - Planungs - und Organisationsfähigkeit - Team-, Dialog - und Kommunikationsfähigkeit - Beratung und Begleitung von Eltern beim Übergang Kindergarten — Schule - Erfahrung im Führen von Klassen an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Allgemeine Hinweise Das beifügen Ihrer Bewerbungsunterlagen ist zwingend erforderlich. Hierzu zählen Anschreiben, Lebenslauf, Zeugnisse, Schwerbehindertenausweis (falls vorhanden) Bewerbungsunterlagen sind nur als PDF-Datei hochzuladen Teilzeitbeschäftigung ist unter Berücksichtigung dienstlicher Belange grundsätzlich möglich. Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung gem. - 2 Abs. 2 und 3 Sozialgesetzbuch - Neuntes Buch - (SGB IX) werden bei der Auswahl für Beförderungsstellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Die Bewerbung von Menschen mit Migrationshintergrund wird ausdrücklich begrüßt. Die Erfassung und Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zum Zwecke des Bewerbungsverfahrens erfolgt auf der Grundlage des - 23 Hessisches Datenschutz - und Informationsfreiheitsgesetz (HDSIG).