Förderschullehrerin/förderschullehrer - Als

Förderschullehrerin/Förderschullehrer - als Stufenleiterin/Stufenleiter an einer Förderschule - (w/m/d) an der Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule in Hofheim am Taunus

Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule

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Über uns

Die Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule erfüllt als staatliche Förderschule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung einen Bildungsauftrag
- und Erziehungsauftrag, der das Ziel verfolgt, die Schülerinnen und Schüler in ihrer persönlichen Entwicklung zu fördern und sie auf eine möglichst selbstbestimmte gesellschaftliche Teilhabe vorzubereiten.
Das regionale Beratungs
- und Förderzentrum (rBFZ) der Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule ist ein eigenständiges Unterstützungsangebot für die allgemeine Schule. Im Rahmen von inklusiven Unterricht an Grund
- und weiterführenden Schulen werden Schülerinnen und Schüler individuell begleitet, unterstützt und gefördert.

Ihre Aufgaben
- Auf der Grundlage der Geschäftsverteilung hat die zukünftige Stelleninhaberin/ der zukünftige Stelleninhaber insbesondere folgende Aufgaben wahrzunehmen:

- Weiterentwicklung, Begleitung und Koordination des inklusiven Unterrichts an weiterführenden Schulen
- Konzeptentwicklung und Evaluation zu Projekten inklusiven Unterrichts
- Weiterentwicklung und Implementierung von BFZ-Teamstrukturen an weiterführenden Schulen
- Sicherung und Weiterentwicklung der fachlichen Kompetenzen im inklusiven Unterricht
- Unterstützung bei der Entwicklung eines Beratungsangebots für rBFZ- Lehrkräfte
- Mitwirkung an einem Vertretungskonzept für rBFZ-Lehrkräfte
- Unterstützung und Beratung bei Übergangsentscheidungen im IU

Unsere Anforderungen
- Die allgemeinen Erwartungen an die*den neuen Stelleninhaber*er ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung, den allgemeinen Hinweisen im Hessenportal, dem Erlass zum Ausschreibungs
- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen vom 24.11.2017 (ABI. 1/18, S.35 ff).

Für die Besetzung der Stelle werden zwingend vorausgesetzt:

- Lehramt an Förderschulen

Die nachstehenden Anforderungen sind erwünscht und sollen möglichst weitgehend erfüllt werden:

- mehrjährige Unterrichtserfahrung im inklusiven Unterricht
- Vorerfahrung im Bereich der Konzeptentwicklung und -durchführung
- Umsetzung von Schulentwicklungsprojekten
- Erfahrung in der Netzwerkarbeit mit schulischen und außerschulischen Kooperationspartner/innen
- Innovationsfähigkeit
- Konzeptionelle und strategische Kompetenz
- Hohe Handlungs
- und Kooperationskompetenz
- Teamfähigkeit in der Schulleitung und in der Arbeit mit Kolleg/innen
- Kommunikations
- und Beratungskompetenz
- Belastbarkeit, Entscheidungs
- und Konfliktfähigkeit.

Berufserfahrung: mehr als 3 Jahre

Unsere Angebote

Eine interessante Tätigkeit im schulischen Umfeld
Zusatzversorgung und die üblichen sozialen Leistungen der hessischen Landesverwaltung (z.B. Hessenticket)

Allgemeine Hinweise

Vollzeitstellen sind grundsätzlich teilbar.
Die Bewerbungsschreiben müssen innerhalb der jeweiligen Bewerbungsfrist zusammen mit den erforderlichen Personalunterlagen wie Lebenslauf, Kopien oder Abschriften der Zeugnisse über die Lehramtsprüfungen und der letzten Ernennungsurkunde sowie detaillierten Nachweisen über bisherige berufliche Tätigkeiten und weiteren Nachweisen, insbesondere über die in der Ausschreibung zusätzlich verlangten Anforderungen beim in der Ausschreibung genannten Staatlichen Schulamt bzw. bei der Hessischen Lehrkräfteakademie eingehen.
Bewerbungen auf Schulleiterinnen
- bzw. Schulleiterstellen, für deren Besetzung das Kultusministerium zuständig ist (ab Besoldungsgruppe A 15), müssen innerhalb der jeweiligen Bewerbungsfrist zusätzlich unmittelbar beim Kultusministerium eingehen.
Mit der Bewerbung erklären die Bewerberinnen und Bewerber um Stellen von Schulleiterinnen und Schulleitern zugleich ihr Einverständnis, dass ihre Bewerbungsunterlagen auch dem Schulträger zur Kenntnis gegeben werden.
Außerhessische Bewerberinnen und Bewerber müssen ihr Einverständnis zur Anforderung ihrer Personalakten unter Hinweis auf die aktenführende Behörde bereits bei der Bewerbung erklären. Weiterhin trifft sie die Mitwirkungspflicht, bei ihrer Dienststelle auf die Erstellung einer zeitnahen Beurteilung hinzuwirken, um die für die Auswahlentscheidung zuständige Dienststelle in die Lage zu versetzen, den vor der Auswahlentscheidung anzustellenden aktuellen Leistungs
- und Eignungsvergleich vornehmen zu können. Erfüllen Bewerberinnen oder Bewerber diese Mitwirkungspflichten nicht, ist ihnen mitzuteilen, dass sie nicht in das Auswahlverfahren einbezogen werden können. Zur Erfüllung der Mitwirkungspflicht ist der Bewerberin oder dem Bewerber eine angemessene Frist zur Vorlage der Beurteilung zu setzen.
Bewerberinnen und Bewerber, die ihre Befähigung für Laufbahnen der Lehrkräfte an öffentlichen Schulen nicht in Hessen erworben haben, müssen mit ihren Be