W3-professur Für Pädagogik Im Förderschwerpunkt

Die Pädagogische Hochschule Freiburg ist eine bildungswissenschaftliche Hochschule universitären Profils mit Promotions
- und Habilitationsrecht. An ihr werden ca. 5.000 Studierende in Studiengängen für die Lehrämter Primarstufe, Sekundarstufe I, Beruflichen Schulen sowie Gymnasium - letzteres im Rahmen des Freiburg Advanced Center of Education (FACE) gemeinsam mit der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg und der Hochschule für Musik Freiburg - und in weiteren bildungswissenschaftlichen Bachelor
- und Masterstudiengängen ausgebildet.

Die Pädagogische Hochschule Freiburg richtet zum Wintersemester 23/24 das Lehramt Sonderpädagogik mit den Fachrichtungen
- Lernen
- Sprache
- Emotionale und soziale Entwicklung
- Geistige Entwicklung
- ein.

Sonderpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg versteht sich als multidisziplinäre Handlungswissenschaft, die Bildungs
- und Erziehungssituationen von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit sonderpädagogischem Bildungs-, Beratungs
- und Unterstützungsbedarf in den Blick nimmt.
- Handlungsleitend sind dabei Partizipation und Inklusion. Studierende erwerben Kompetenzen, um auf Grundlage einer lernprozessbegleitenden Diagnostik individualisierte, differenzierende Unterrichtsangebote zu entwickeln sowie sonderpädagogische Beratungs
- und Bildungsangebote zu konzipieren und durchzuführen. Zugleich werden sie sensibilisiert für die Reflexion kategorialer Zuschreibungen. Professionsorientierte Forschung wird im Studium praxis
- und berufsfeldbezogen vermittelt.
- Der Studiengang zeichnet sich durch vielfältige Kooperationen aus.
- Am Institut für Sonderpädagogik der Pädagogischen Hochschule Freiburg ist zum Wintersemester 24/25 eine Stelle als**W3-Professur**

**für Pädagogik im Förderschwerpunkt Sprache**

**(m/w/d)**

**Kennziffer 798**
- zu besetzen.
- Die Einstellung kann ab dem 01.07.24 erfolgen.

**Aufgaben**:
Die Professur ist im neu gegründeten Institut für Sonderpädagogik angesiedelt und wirkt an der Gestaltung des Instituts und des Studiengangs Sonderpädagogik aktiv mit.
- Die Professur vertritt das Lehr
- und Forschungsgebiet der Pädagogik im Förderschwerpunkt Sprache in seiner gesamten Breite.

Dies umfasst
- Erscheinungsformen des Spracherwerbs unter erschwerten Bedingungen in allen Phasen der schulischen Bildungsbiografie.
- Aktuelle Theorien und Konzepte des Spracherwerbs unter erschwerten Bedingungen, der spracherwerbsprozessbegleitenden Diagnostik und darauf aufbauender individualisierter Lerngelegenheiten und Förderung des Spracherwerbs unter besonderer Berücksichtigung von Teilhabe.
- Fragen der Professionalisierung von Lehrkräften mit Blick auf Schüler/-innen mit Spracherwerb unter erschwerten Bedingungen.
- Die Professur bringt Impulse in Forschung und Lehre ein, um das professionelle Handeln von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen in inklusiven Bildungskontexten und in sonderpädagogischen Bildungs
- und Beratungszentren sowie in institutionellen Kontexten von der Frühförderung bis zu den Übergängen in Ausbildung und Arbeit professions
- und forschungsorientiert weiterzuentwickeln.- Die Lehrverpflichtung beträgt 9 Semesterwochenstunden und die Betreuung von vorrangig sonderpädagogischen Schulpraktika im Umfang von 4 Zeitstunden im Rahmen des integrierten Semesterpraktikums (ISP). Die Lehre ist in den neu einzuführenden Studiengängen für Sonderpädagogik und ggf. in weiteren Studiengängen zu erbringen.
- Erwartet wird eine intensive Zusammenarbeit mit den thematisch relevanten Arbeitsbereichen in den bildungswissenschaftlichen und fächerbezogenen Instituten der Hochschule, mit den anderen sonderpädagogischen Förderschwerpunkten und Handlungsfeldern, sowie mit Akteur/-innen der zweiten und dritten Phase der Lehrkräfteausbildung.

**Voraussetzungen**:

- einschlägiger Hochschulabschluss (insbesondere Lehramt Sonderpädagogik)
- eine sonder
- oder inklusionspädagogisch bzw. aus einer benachbarten Disziplin stammende einschlägige Promotion
- Habilitation, positiv evaluierte Juniorprofessur oder vergleichbare Leistungen im Feld der Denomination
- in der Regel 3-jährige Schulpraxis
- sonderpädagogisches Profil in Forschung und Lehre mit Schwerpunkt auf dem Förderschwerpunkt Sprache
- wissenschaftlich gut sichtbare Publikationen im Feld der Denomination
- hochschuldidaktische Eignung
- Expertise im Bereich empirischer Forschungsmethoden
- ausgeprägte Kommunikations
- und Teamfähigkeit
- Nachgewiesene Erfahrungen/Erfolge in der Einwerbung von Drittmitteln und der Nachwuchsförderung sind erwünscht.
- Erfahrungen in der Akademischen Selbstverwaltung sind erwünscht.
- Sensibilität in genderspezifischen Belangen wird erwartet.
- Die Pädagogische Hochschule Freiburg versteht sich als familienfreundliche Hochschule. Es gehört zudem zu den strategischen Zielen der Hochschule, den Anteil von Frauen in Forschung und Lehre deutlich zu steigern. Bewerbungen geeigneter Frauen sind deshalb beso