Förderschulkonrektorin/förderschulkonrektor Als Ständige Vertreterin/als Ständiger Vertreter Der Leiterin

vor 2 Wochen

RheinMainGebiet, Deutschland Johann-Peter-Schäfer-Schule in Friedberg Vollzeit

Förderschulkonrektorin/Förderschulkonrektor als ständige Vertreterin/als ständiger Vertreter der Leiterin

Johann-Peter-Schäfer-Schule in Friedberg

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Über uns

Das Hessische Kultusministerium ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs
- und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung.
Ziel der Arbeit im Kultusministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul
- und Unterrichtsqualität an allen Schulen in Hessen zu fördern.

Im Bereich des Staatlichen Schulamtes für den Hochtaunuskreis und den Wetteraukreis Bad Vilbel ist eine Stelle als Förderschulkonrektorin/Förderschulkonrektor als ständige Vertreterin/als ständiger Vertreter der Leiterin an der Johann-Peter-Schäfer-Schule in Friedberg zu besetzen.

Ihre Aufgaben
- Von der Bewerberin/dem Bewerber wird die selbstständige und eigenverantwortliche Wahrnehmung der Aufgaben erwartet, die sich aus dem Schulgesetz, der Dienstordnung, dem schulinternen Geschäftsverteilungsplan und den allgemeinen Hinweisen zu den Ausschreibungen im Hessenportal ergeben. Weiterhin sind die folgenden Aufgaben besonders gefordert:

- Durchführung administrativer Aufgaben der schulischen Verwaltungsarbeit insbesondere schulstatistisch relevanter Aufgaben (LUSD)
- Planung von Personal und Budget
- Schulentwicklung im Sinne der Konzept
- und Schulprogrammarbeit sowie der Fortbildungsplanung
- Leitung von Konferenzen und Dienstsitzungen
- Weiterentwicklung der Schule in Zusammenarbeit mit dem Träger LWV
- Kooperation mit der erweiterten Schulleitung, der Internats
- und Heimleitung und der Verwaltung des Trägers
- Leitung des überregionalen Beratungs
- und Förderzentrums der Johann-Peter-Schäfer-Schule sowie Mitarbeit im Rahmen der inklusiven Schulbündnisse
- Organisation der Schuleingangsberatung und Schüleraufnahme

Unsere Anforderungen
- Für die Besetzung der Stelle werden vorausgesetzt:

- Lehramt an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Sehen

Fachliche und berufliche Kompetenzen, die als besonders relevant angesehen werden:

- Innovationsfähigkeit und Initiative
- Planungs
- und Organisationsfähigkeit
- Dialog
- und Kommunikationsfähigkeit

Allgemeine Hinweise

Bewerbungen von Schwerbehinderten werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

Mit Blick auf die Erfüllung des aktuell gültigen Frauenförder
- und Gleichstellungsplans sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht.

Aus Kostengründen können eingereichte Bewerbungsunterlagen nach Abschluss des Verfahrens nur gegen Zusendung eines Freiumschlages zurückgesandt oder nach Voranmeldung im Staatlichen Schulamt abgeholt werden.