Aktuelle Jobs im Zusammenhang mit Fachberater (m/w/d) für den Förderschwerpunkt Lernen in der Schulart Förderschule - Dresden, Sachsen - Sachsen

Fachberater (m/w/d) für den Förderschwerpunkt Lernen in der Schulart Förderschule

vor 2 Monaten

Dresden, Sachsen, Deutschland Sachsen Vollzeit
Beschreibung der Stelle

Wir suchen einen erfahrenen Fachberater, der die Schulaufsichtsbehörden bei der Schulaufsicht unterstützt und die Lehrkräfte bei der Umsetzung von Lehrplänen berät.

Aufgaben
  • Die Beratung der Schulaufsichtsbehörden, der Lehrkräfte und der Schulen in methodisch-didaktischen, fachlichen, schulorganisatorischen und schulartspezifischen Angelegenheiten.
  • Die Mitwirkung bei der weiteren Ausgestaltung des Förderschwerpunktes Lernen in der Schulart Förderschule und in der Inklusion.
  • Die Erstellung und Überarbeitung von Lehrplänen und förderpädagogischen Arbeitsmaterialien.
  • Die Einbringung sonderpädagogischer Kompetenzen bei der Erstellung und Evaluation von Förderplänen für die Schüler.
  • Die Mitwirkung bei der Planung, Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von Fortbildungsveranstaltungen.
  • Die Beratung der Schulaufsicht und der Schulträger bei der Einrichtung und Ausstattung der Schulen.
Anforderungen
  • Eine durch Erste oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Förderschulen, Oberschulen, Gymnasien oder berufsbildenden Schulen.
  • Eine mehrjährige Tätigkeit als Lehrkraft an einer Förderschule im ausgeschriebenen Förderschwerpunkt.
  • Fundierte und anwendungsbereite Kenntnisse zu Anspruch, Struktur und Organisation der sächsischen Förderschule.
  • Überdurchschnittliche Kenntnisse und Fähigkeiten in dem entsprechenden Förderschwerpunkt, in der jeweiligen Fachwissenschaft sowie in der Fachdidaktik und -methodik.
  • Ausgeprägtes Lehrplanverständnis.
  • Ausgeprägte Befähigung zur objektiven Einschätzung und Beschreibung von Fachkompetenz und Leistung anderer Lehrkräfte sowie zur Erstellung von Analysen und Konzepten zu fach- und förderspezifischen Angelegenheiten.
  • Ausgeprägte Befähigung und Bereitschaft zur Beratung, Koordination und Kommunikation.
  • Kooperation und souveränes Auftreten mit überdurchschnittlicher Belastbarkeit, Durchsetzungs- und Organisationsvermögen sowie Innovationsfähigkeit.