Konrektor/in Zur Wahrnehmung Von

vor 5 Monaten


RheinMainGebiet, Deutschland Deutschherrenschule Vollzeit

Konrektor/in zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben (A14)
- Deutschherrenschule

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Ihre Aufgaben
- Von der Bewerberin/ dem Bewerber wird die selbstständige und eigenverantwortliche Wahr-nehmung der Aufgaben erwartet, die sich aus dem Schulgesetz, der Dienstordnung, dem schulinternen Geschäftsverteilungsplan und den allgemeinen Hinweisen zu den Ausschrei-bungen im Hessenportal ergeben. Weiterhin sind folgende Aufgaben besonders gefordert:
- Mitarbeit bei der Erstellung des Stundenplanes
- Mitarbeit bei der Verwaltung und Organisation (Arbeit mit dem Stunden
- und Vertre-tungsplanprogrammen gp-Untis- Mitarbeit bei der Umsetzung der verlässlichen Schule einschließlich Koordinierung des Einsatzes und der Pflege des Vertretungspools
- Erarbeitung eines Konzeptes zur Umsetzung eines Förderkonzeptes einschließlich Hausaufgabenbetreuung
- Mitwirkung bei der Umsetzung und Weiterentwicklung des schulischen Curriculums insbesondere für den Bereich Ganztag
- Kooperation mit der benachbarten Grundschule zur gemeinsamen Nutzung der Cafeteria

Unsere Anforderungen
- Die allgemeinen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin / den neuen Stelleninhaber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung und den allgemeinen Hinweisen des Hessischen Kultusministeriums für die Besetzung von Funktionsstellen an Schulen im Hessenportal, dem Erlass zum Ausschreibungs
- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen vom 24. November 2017 (ABI.1/18, S.35 ff).
- Für die Besetzung der Stelle wird zwingend vorausgesetzt:

- Lehramt an Haupt
- und Realschulen- Bewährung als Beamter/Beamtin auf Lebenszeit bzw. unbefristetes Arbeitsverhältnis mit mindestens 3-jähriger Dienstzeit
- langjährige Unterrichtstätigkeit im Bildungsgang Realschule

Die nachstehenden Voraussetzungen sind erwünscht:
- Kenntnisse und Erfahrungen eines Stundenplanprogramms (z. B. gp-Untis) nachge-wiesen durch die Dienstliche Beurteilung oder durch Fortbildungen
- Erfahrungen im Bereich der Organisation von Schulentwicklungsprozessen
- Mehrjährige Erfahrung in der Klassenleitung insbesondere beim Übergang in die Ausbildung bzw. weiterführende Schulen
- Erfahrungen im Bereich Inklusion von Schülerinnen und Schülern
- Sichere schul-, verwaltungs
- und personalrechtliche Kenntnisse in allen Belangen der Schule- Sehr gute Kenntnisse in allen Office Programmen
- Ausgeprägte Kommunikations
- Dialog
- und Teamkompetenz- insbesondere
- Zuverlässigkeit
- Innovationsfähigkeit und Initiative
- Planungs
- und Organisationsfähigkeit
- Erfahrungen in der Leitung von Arbeitsgruppen zur Evaluation und Steuerung von Schulentwicklungsprozessen
- Pflicht
- und Verantwortungsbewusstsein
- Entscheidungs
- und Urteilsfähigkeit
- Hohes Maß an Genderkompetenz und an interkultureller Kompetenz
- Das Vorliegen der vorgenannten Aufgaben ist nachzuweisen z. B. durch entsprechende Tätigkeitsfelder, Mitarbeit in Arbeits
- bzw. Steuergruppen, Fortbildungen oder die dienstliche Beurteilung. Der Besuch einschlägiger Fortbildungen ist durch entsprechende Nachweise zu belegen.

Allgemeine Hinweise
- Bewerbungen sind möglichst über das Online-Bewerbungsverfahren einzureichen.
- Bitte laden Sie alle relevanten Qualifikationsnachweise als eingescannte Dokumente, jedoch mindestens die Zeugnisse der 1. und 2. Staatsprüfung, die letzte Ernennungsurkunde sowie Ihr Fortbildungsportfolio ohne Einzelnachweise, als Anlage möglichst im PDF-Format hoch.
- Achten Sie selbst auf die Vollständigkeit Ihrer Personalakte.
- Maßgebliche Fortbildungsnachweise sollten darin enthalten sein und müssen für eine Bewerbung nicht mehr beigefügt werden.
- Achten Sie unbedingt auf Vollständigkeit Ihrer persönlichen Kontaktdaten (auch E-Mailadresse und Handynummer).
- Eingangsbestätigungen werden automatisiert per E-Mail versandt.
- Bereits vor einer möglichen Bewerbung stehen Ihnen u.a. folgende Gesprächspartner zur Verfügung:
- Ihre derzeit zuständige schulfachliche Dezernentin / Ihr derzeit zuständiger schulfachlicher Dezernent
- Die schulfachliche Dezernentin / der schulfachliche Dezernent des Aufsichtsbereiches für die zu besetzende Funktionsstelle
- Die Frauen
- und Gleichstellungsbeauftragte der Lehrkräfte des Staatlichen Schulamtes für die Stadt Frankfurt am Main
- Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung gem. - 2 Abs. 2 und 3 Sozialgesetzbuch - Neuntes Buch - (SGB IX) in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), geändert durch Gesetz vom 17. Juli 2017 (BGBl. I S. 2541, 2571), werden bei der Auswahl für Beförderungsstellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
- Wegen der Unterrepräsentanz von Frauen in Funktionsstellen des hessischen Schuldienstes werden weibliche Lehrkräfte besonders aufgefordert, sich um die Besetzung der ausgeschriebenen Stelle zu bewerben. Bei der ausgeschriebenen Funktionsstelle besteht aufgrund der jeweiligen Fraue



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