Wissenschaftliche r Mitarbeiter in

**Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen** - **Kompetenz in der Bildung**:
Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
Das IQB gehört zu den wichtigsten Instituten in Deutschland, die im Bereich der empirischen Bildungsforschung aktiv sind. Es unterstützt die Länder in der Bundesrepublik Deutschland bei der kontinuierlichen Weiterentwicklung und Sicherung von Bildungserträgen im Schulsystem. Eine zentrale Grundlage dieser Arbeiten bilden die Bildungsstandards der Kultusministerkon-ferenz (KMK), die definieren, welche Kompetenzen Schüler*innen bis zu bestimmten Zeitpunk-ten in ihrer schulischen Laufbahn erwerben sollen. Zu den Aufgaben des Instituts gehören insbesondere die Operationalisierung der Bildungsstandards durch Testaufgaben sowie die Durchführung und Auswertung umfangreicher Bildungsstudien, um regelmäßig zu überprüfen, inwieweit die mit den Standards festgelegten Kompetenzziele durch die Schüler*innen erreicht werden.
- Der Arbeitsbereich „Technologiebasiertes Assessment“ (TBA) am IQB
- Im Rahmen der durch den DigitalPakt Schule geförderten Projekte TBA I/II werden die Testinstrumente des IQB (insb. für die Vergleichsarbeiten [VERA] und die IQB-Bildungstrends) derzeit auf technologiebasierte Tests umgestellt. Dieser Prozess wird maßgeblich durch den Arbeitsbereich TBA verantwortet, der sich aus einer interdisziplinären Arbeitsgruppe zusammensetzt (u. a. Programmierer*innen, wissenschaftliche und koordinative Mitarbeiter*innen aus den Bereichen Methoden, VERA, Bildungstrend). Im Umstellungsprozess werden Funktionen für die digitale Testaufgabenentwicklung, Testadministration und Datenauswertung (weiter-) entwickelt und in verschiedenen Studien im Schulkontext erprobt (z. B. von Funktionen zum adaptiven und formativen Testen in der Primarstufe). Zudem werden Unterstützungsmaterialien für Lehrkräfte zur Testdurchführung und zur Nutzung von Ergebnissen aus formativen Tests zur Unterrichtsentwicklung konzipiert und ihre Wirksamkeit in einer experimentellen Studie evaluiert. Damit werden im Arbeitsbereich in kollegialer und dynamischer Zusammenarbeit wichtige Grundlagen für die Modernisierung des Bildungsmonitoring in Deutschland geschaffen und etabliert.
- Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (m/w/d)
100 %, E13, TV-L HU
- Das IQB sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine*n wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in (m/w/d) im Bereich „Nachwuchsförderung“ am Forschungsdatenzentrum, Entgeltgruppe 13 TV-L HU, mit 100 % der durchschnittlichen regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit einer/eines Vollbeschäftigten, voraussichtlich befristet bis zum 31.12.2027, gem. - 2 Abs. 2, WissZeitVG.

**Aufgabenbeschreibung**:

- Konzipierung und strategische Planung von Maßnahmen zur Nachwuchsförderung durch das FDZ am IQB
- wissenschaftliche Arbeiten in der Forschung im Zusammenhang mit der Bereitstellung von Daten aus Large-Scale-Assessment-Studien (z. B. PISA, IGLU, IQB-Ländervergleiche und IQB-Bildungstrends) am FDZ am IQB
- wissenschaftliche Arbeiten im Bereich der sekundäranalytischen Forschung im Zusammenhang mit Analyseverfahren und Maßnahmen zur Erhöhung der Reproduzierbarkeit und Transparenz von Forschungsergebnissen
- Konzipierung und Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen zu Methoden der empirischen Bildungsforschung, z. B. im Rahmen von FDZ-Methodenakademien, wissenschaftlichen Tagungen oder Graduiertenkollegs
- bedarfsgerechte FDZ-Nutzer*innenberatung, z. B. zu Fragen der Antragstellung, des FDZ-Datenangebotes, methodischer Herangehensweisen und des Forschungsdatenmanagements
- Planung und Durchführung von Workshops für Nachwuchswissenschaftler*innen zum Themenbereich Open Science
- wissenschaftliche Arbeiten im Bereich Open Science /Metaforschung zum Beispiel zum Thema Publication Bias und Selective Reporting bei sekundäranalytischen Forschungsprojekten
- Präsentation wissenschaftlicher Arbeiten auf Fachtagungen
- eigenständige Publikationsaktivitäten im Bereich der empirischen Bildungsforschung
- (bei fachlicher Passung) inhaltliche und methodische Betreuung wissenschaftlicher Qualifikationsarbeiten
- Aufgaben zur eigenen wissenschaftlichen Qualifikation (Herstellung der Berufungs-fähigkeit, Habilitation etc.)

**Erwartete Qualifikationen**:

- abgeschlossenes Hochschulstudium (Master oder vergleichbarer Abschluss) mit überdurchschnittlichem Ergebnis in einem sozialwissenschaftlich-empirischen Fach wie zum Beispiel Bildungswissenschaft, Psychologie oder Soziologie; Promotion mit überdurchschnittlichem Ergebnis ist erwünscht
- hervorragende Kenntnisse quantitativer Forschungsmethoden und Statistik
- sehr gute Kenntnisse im Bereich des Forschungsdatenmanagements (insbesondere Datenschutz, Dokumentation und Data Life Cycle)
- einen guten Überblick über die Open Science Debatte in den Sozialwissenschaften und Erfahrungen in der Anwendung von Open Science Praktiken
- sehr gute Kenntnisse in der Anwendung der Statistiksoftware R
- Erfahrung