Oberstudienrätin / Oberstudienrat - Zur

vor 1 Woche


RheinMainGebiet, Deutschland IGS Wallrabenstein Vollzeit

Oberstudienrätin / Oberstudienrat - zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben - oder Rektorin / Rektor an einer Gesamtschule - zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben - IGS Wallrabenstein

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Ihre Aufgaben

Die allgemeinen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin/den neuen Stelleninhaber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung, den allgemeinen Hinweisen im Hessenportal und dem Erlass zum Ausschreibungs
- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen vom 24. November 2017 (ABl. 1/18, S. 35 ff).

Die neue Stelleninhaberin/der neue Stelleninhaber hat dabei folgende Aufgaben wahrzunehmen:

- Stufenleitung der Jahrgänge 5 bis 7
- Mitwirkung bei der Unterrichtsverteilung und Stundenplangestaltung für die Jahrgangsstufen 5 bis 7
- Verwaltung der Kurs
- und Klassenlisten mit Hilfe der LUSD
- Weiterentwicklung des Ganztages unter Einbeziehung der Musikschule und des Konzeptes „Zusammenspiel Musik“
- Vertiefung des schulischen Schwerpunktes „Theaterprojekt“ im Jahrgang 7 und Kulturelle Bildung

Unsere Anforderungen

Für die Besetzung werden zwingend vorausgesetzt:

- Lehramt für Haupt
- und Realschulen oder Gymnasien
- Mindestens fünfjährige Unterrichtstätigkeit an einer weiterführenden Schule

Die nachstehenden Anforderungen sind wünschenswert:

- Organisatorische und schulrechtliche Kenntnisse, relevant für eine IGS
- Hohe pädagogische, unterrichtliche und curriculare Kompetenz
- Tätigkeiten in der Konzeption, Steuerung und Evaluation von Schulentwicklungsprozessen
- Hohe Planungs
- und Organisationsfähigkeit
- Ausgeprägte Dialog
- und Kommunikationsfähigkeit
- Hohe Kooperations
- und Teamfähigkeit
- Innovationsfähigkeit und Initiative
- Ausgeprägte Genderkompetenz und interkulturelle Kompetenz

Allgemeine Hinweise

Für die Besetzung werden zwingend vorausgesetzt:

- Lehramt für Haupt
- und Realschulen oder Gymnasien
- mindestens fünfjährige Unterrichtstätigkeit an einer weiterführenden Schule

Die nachstehenden Anforderungen sind wünschenswert:

- Organisatorische und schulrechtliche Kenntnisse, relevant für eine schulformübergreifende Gesamtschule
- Hohe pädagogische, unterrichtliche und curriculare Kompetenz
- Hohe Planungs
- und Organisationsfähigkeit sowie Beratungskompetenz besonders hinsichtlich der Aufgaben und des Unterrichts in den Jahrgangsstufen 5 bis 7
- Tätigkeiten im Rahmen von Kooperation mit dem BFZ beim Übergang inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler
- nachgewiesene Kenntnisse den Übergang 4 nach 5 betreffend
- nachgewiesene Kenntnisse im Bereich von Unterrichtsentwicklung in den Jahrgangsstufen 5 bis 7
- Tätigkeiten in der Konzeption, Steuerung und Evaluation von Schulentwicklungsprozessen
- Nachgewiesene Kenntnisse im Umgang mit heterogenen Lerngruppen und sichere Kenntnisse von Differenzierungsstrukturen, auch Binnendifferenzierung
- Ausgeprägte Teamfähigkeit und sehr gute Kommunikationskompetenz
- Innovationsfähigkeit und Initiative
- Ausgeprägte Genderkompetenz und interkulturelle Kompetenz



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