Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in

Arbeitsgruppe "Didaktik der Biologie" Fachbereich 2 - Biologie / Chemie **Entgelt - / Besoldungsgruppe E 13 - **Teilzeit 75%** **Kennziffer**: A318-24 **Bewerbungsfrist**: 22.11.2024 Öffentliche Ausschreibung An der Universität Bremen ist in der Arbeitsgruppe „Didaktik der Biologie“ eine Stelle als **Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (Doktorand:in) (w/m/d)** **Entgeltgruppe 13 TV-L** mit 75 % der regelmäßigen Arbeitszeit (29,4 Std.) zum nächstmöglichen Zeitpunkt für 3 Jahre zu besetzen. - Die Befristung erfolgt zur wissenschaftlichen Qualifikation nach - 2 Abs. 1 WissZeitVG (Wissenschaftszeitvertragsgesetz). Demnach können nur Bewerberinnen und Bewerber berücksichtigt werden, die noch in dem entsprechenden Umfang über Qualifizierungszeiten nach - 2 Abs. 1 WissZeitVG verfügen.Stellenbeschreibung Didaktik der Biologie ist die Wissenschaft des Lehrens und Lernens biologischer Inhalte und Arbeitsweisen. Die forschungsbasierte Didaktik der Biologie ist eine zentrale Komponente der Ausbildung von Biologielehrern und -lehrerinnen. Die Arbeitsgruppe „Didaktik der Biologie“ an der Universität Bremen steht für eine innovative und praxisnahe Ausbildung von Biologielehrern und -lehererinnen im Primar - und Sekundarschulbereich. Die Forschungsprojekte der Arbeitsgruppe fokussieren auf gesellschaftsrelevante Themen, sind empirisch ausgerichtet und international sichtbar. Die Forschungsergebnisse fließen in eine zeitgemäße und digitalisierte biologiedidaktische Lehre. Übergeordnete Ziele der Forschungsprojekte sind die Professionalisierung von Biologie-Lehrkräften durch Grundlagenforschung und empirische Lehr-Lernforschung zu aktuellen gesellschaftsrelevanten und teils kontroversen Themen sowie die Entwicklung und Untersuchung von effektiven Bildungsangeboten für Schüler:innen und Studierende. Unter Verbindung von biologiedidaktischer Forschung und Wissenschaftskommunikationsforschung werden Citizen Science Ansätze im Bereich Gesundheits - und Klimabildung verfolgt. **Projektbeschreibung** Klimabildung als Teil von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) sowie Gesundheitsbildung sind übergreifende Aufgaben des Biologieunterrichts. Effektive Bildungsangebote im Bereich Klima und Gesundheit haben das Ziel, neben dem Aufbau von Wissen, Kompetenzen und positiven Einstellungen die Selbstwirksamkeit von Schülern und Schülerinnen zu stärken und ein Bewusstsein für Handlungsmöglichkeiten weiterzuentwickeln. Klima - sowie Gesundheitsbildung sind somit zentrale Themen für die Bildung mündiger Bürger:innen und damit nicht nur ein Thema für den naturwissenschaftlichen Unterricht, sondern auch für Formate der Wissenschaftskommunikation. Effektive Gesundheits - und Klimabildung setzen dabei auf partizipative, wissensbasierte und handlungsorientierte Bildungsangebote, ein Beispiel hierfür sind Citizen Science Formate. Ziel des Projekts ist die Entwicklung, Evaluation, Implementierung und empirische Untersuchung von Citizen Science Schulprojekten im Bereich Gesundheits - und Klimabildung. Hierbei sollen Elemente wie digitale Lernumgebungen, Gamification oder digitale Messwerterfassung genutzt werden. Sie haben die Möglichkeit, in einer Forschungsgruppe an Ihrer Dissertation zu arbeiten, werden von den Promotionsprogrammen der Universität unterstützt und können mit nationalen und internationalen Forschungspartnern und Forschungspartnerinnen zusammenarbeiten. **Ihre Aufgaben**: - Forschung im Rahmen einer Dissertation zu den Themen des Projektes - Unterstützung der Forschungsgruppe bei allgemeinen Projektaufgaben - Beteiligung an der Lehre in der Didaktik der Biologie (im Umfang von 3 SWS) Voraussetzungen - Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master/Staatsexamen/Uni-Diplom) in einem Lehramtsstudium mit naturwissenschaftlichem Fach, Psychologie oder einem verwandten bildungswissenschaftlichen Fachgebiet - Bereitschaft, sich in Methoden der empirischen Bildungsforschung und Wissenschaftskommunikationsforschung einzuarbeiten - Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift - Sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift **Wünschenswert**: - Erfahrung mit Methoden der empirischen Bildungsforschung oder Wissenschaftskommunikationsforschung - Hohe Affinität zu den Themenbereichen Klima - und Gesundheitsbildung Allgemeine Hinweise Offen für unkonventionelle Ansätze in Forschung und Lehre hat die Universität Bremen sich seit ihrer Gründung vor 50 Jahren ihren Charakter als Ort der kurzen Wege für Menschen und Ideen bewahrt. Mit einem breiten Fächerspektrum verbinden wir außergewöhnliche Leistungsstärke und großes Innovationspotenzial. Als ambitionierte Forschungsuniversität stehen wir für den Ansatz des Forschenden Lernens und eine ausgeprägte Orientierung an Interdisziplinarität. Wissenschaftliche Kooperationen weltweit gestalten wir aktiv und partnerschaftlich. Heute lernen, lehren, forschen und arbeiten rund 23.000 Menschen auf unserem int