Hauptamtliche Lehrkraft Des Sozialdienstes Bei Der Justizvollzugsschule Nordrhein-westfalen

1. Stellenbeschreibung

1.1. Behörde
Die Justizvollzugsschule Nordrhein-Westfalen ist eine Berufsfachschule für die theoretische Ausbildung in der Laufbahngruppe 1, zweites Einstiegsamt, im Justizvollzug des Landes Nordrhein-Westfalen an den Standorten Wuppertal und Hamm. Unterrichtet werden jährlich rund 370 Beamtenanwärterinnen und Beamtenanwärter. Das Ziel ist, Beamtinnen und Beamte auszubilden, die nach ihrer Persönlichkeit und nach ihren fachlichen Kenntnissen und Fähigkeiten in der Lage sind, im Aufgabengebiet ihrer Laufbahn selbständig und mit sozialem Verständnis an der Erfüllung der Vollzugsaufgaben mitzuwirken.

1.2. Name der Stelle/Funktionsbeschreibung
Hauptamtliche Lehrkraft bei der Justizvollzugsschule Nordrhein-Westfalen (An-gehörige/r der Laufbahn des Sozialdienstes).

1.3. Sonstige Rahmenbedingungen
Die Lehrtätigkeit an der Justizvollzugsschule Nordrhein-Westfalen ist regelmäßig auf längstens sieben Jahre befristet und soll im Wege einer Abordnung erfolgen. Der Einsatz erfolgt in der Regel am Standort Wuppertal, ein punktueller Einsatz in der Außenstelle Hamm ist nicht ausgeschlossen.

1.4. Ziele der Stelle
Tätigkeit als Lehrkraft für die Laufbahnen des Allgemeinen Vollzugsdienstes und des Werkdienstes in den Fächern „Sozialsysteme und soziale Arbeit“, „Grundlagen der Kommunikation“, „Gewaltprävention und Deeskalation“ und „Pädagogik“.

1.5. Aufgaben/Tätigkeiten
- Erteilen von Unterricht nach den Vorgaben des jeweiligen Lehr
- und Stoffverteilungsplanes
- Vorbereitung und Nachbereitung von Unterricht
- Didaktisch-methodische Planung
- Medienvorbereitung und -einsatz
- Entwurf und Aktualisierung von Skripten
- Fortlaufende Kontaktpflege sowie inhaltliche Abstimmung mit hauptamtlichen und nicht hauptamtlichen Fachkolleginnen und Fachkollegen
- Auswertung besonderer Ereignisse aus der Praxis und deren Umsetzung für den Unterricht
- Qualifizierte Bewertung der Mitarbeit der Anwärterinnen/Anwärter im Unterricht
- Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Leistungskontrollen
- Entwicklung anforderungsgerechter Aufgaben
- Fachaufsicht und Kontrollaufsicht bei schriftlichen Leistungsnachweisen
- Korrektur/qualifizierte Bewertung
- Rückgabe und Besprechung der schriftlichen Leistungsnachweise
- Mitarbeit bei der Erstellung von Laufbahnklausuren zu den vorgenannten Themenfeldern
- Leitung einer Klasse nach Zuweisung
- Übernahme einer Patenschaft für eine Justizvollzugseinrichtung nach Zuweisung
- Zeugniserstellung
- Dokumentation und Anfertigung von anwärterbezogenen Vermerken
- Fehlzeitenkontrolle
- Bearbeitung von Dienstbefreiungsanträgen und Entschuldigungen nach Fehlzeiten
- Kontaktpflege mit den Fachlehrerinnen und Fachlehrern der Klasse
- Kontaktpflege mit den Ausbildungsleiterinnen und Ausbildungsleitern in den Justizvollzugseinrichtungen
- Beratung der Anwärterinnen/Anwärter in Fragen des Unterrichts sowie in persönlichen Angelegenheiten
- Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen zur Verbesserung fachlicher und didaktisch-methodischer Qualifikationen
- Mitwirkung an der Eignungstestung im Rahmen der Auswahlverfahren
- Mitwirkung an der diagnostischen Weiterentwicklung der Eignungsdiagnostik in Auswahlverfahren

2. Anforderungsprofil

2.1. Ausbildung
Sozialarbeiterin/Sozialarbeiter oder Sozialpädagogin/Sozialpädagoge

2.2. Grundvoraussetzungen
- Überdurchschnittliche aktuelle Beurteilung/Arbeitszeugnis
- Gute Allgemeinbildung und Interesse an Themen von allgemeiner sowie vollzuglicher Bedeutung
- Eintreten für das auf dem Grundgesetz basierende Menschenbild
- Vertrautheit mit den Grundsätzen einer Aufbau
- und Ablauforganisation
- Identifikation mit dem Ausbildungssystem
- IT-Kenntnisse

2.3. Fachliche Kompetenz
- Verfügt über über dem Durchschnitt liegende Fachkenntnisse

2.4. Methodenkompetenz
- Didaktisch-methodisches Geschick
- Kann Inhalte auf ihre Einsetzbarkeit im Unterricht prüfen und bewerten
- Kann schriftliche Arbeiten konzipieren
- Kann Unterrichtsmethoden und -medien auf ihre Einsetzbarkeit im Unterricht prüfen und bewerten
- Kann Unterrichtsmethoden und -medien passend planen und einsetzen
- Kann Mitarbeit im Unterricht einschätzen bzw. bewerten
- Kann schriftliche Arbeiten bewerten

2.5. Soziale Kompetenz
- Kommunikationsfähigkeit
- Geht auf die Anwärterinnen/Anwärter zu
- Kann innerhalb und außerhalb des Unterrichts mit den Anwärterinnen/Anwärtern angemessen kommunizieren
- Hört aufmerksam zu
- Setzt die Körpersprache gezielt ein
- Geht auf Vorgesetzte, Mitarbeiter/innen, Ausbildungsleiter/innen usw. zu und kann angemessen mit ihnen kommunizieren
- Verfügt über Einfühlungsvermögen
- Nimmt jede/n Anwärterinnen/Anwärter individuell wahr
- Denkt sich in die Schüler/innen-rolle hinein
- Kennt die Position jeder Anwärter/in/jedes Anwärters im Klassenverband
- Teamfähigkeit
- Sieht sich als Teil des Ganzen (trägt Gesamtverantwortung mit)
- Hält Vereinbarungen ein

2.6. Persönliche Kompetenz
- Gewissenhaftigkeit/Zuverlässigkeit
- Plant und führt den Unterricht gründlich und sor