Wissenschaftliche r Mitarbeiter in

In der Fakultät für Human
- und Sozialwissenschaften, im Lehr
- & Forschungsgebiet Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes
- und Jugendalters,

sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt, unbefristet,

mehrere Stellen als

Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in als Kinder
- und Jugendpsychotherapeut*in (Lehrtherapeut*in)

mit variabler tariflicher Arbeitszeit (bitte geben Sie bei der Bewerbung an, ob Sie an einer Voll
- oder Teilzeitbeschäftigung interessiert wären)
zu besetzen.

Stellenwert: E 14 TV-L

Der Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes

Im Wintersemester 2023/24 startete der Masterstudiengang Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie (konzipiert nach der neuen Approbationsordnung für Psychotherapeutinnen und -therapeuten) an der Bergischen Universität Wuppertal. Dieser Studiengang verfolgt das Ziel, psychologische und psychotherapeutische Studieninhalte forschungsund praxisorientiert zu vermitteln. Einen wichtigen Bestandteil stellt dabei die Berufsqualifizierende Tätigkeit III (BQT III) dar, während derer Studierende aktiv an der psychotherapeutischen Behandlung von Kindern, Jugendlichen und ihren Bezugspersonen i.S. von Therapieassistenzen beteiligt werden. Der Tätigkeitsbereich der ausgeschriebenen Stelle bezieht sich primär auf die ambulante BQT III im Kontext der Kinder

Gesucht werden engagierte Kinder
- und Jugendlichenpsychotherapeut*in mit exzellenten psychotherapeutischen Fähigkeiten und großem Interesse an klinisch-psychologischer Forschung. Sie sollten Freude an der Arbeit in einem dynamischen Umfeld sowie Kreativität und Engagement mitbringen. Die Arbeit mit Kindern und ihren Bezugspersonen erfordert hohe organisatorische, soziale und kommunikative Fähigkeiten sowie Belastbarkeit. Wir bieten Ihnen umfangreiche Entfaltungs
- und Gestaltungsmöglichkeiten, zahlreiche nationale und internationale Therapie
- und Forschungskooperationen und die Möglichkeit zur weiteren Qualifizierung in verschiedenen Psychotherapieprojekten und Forschungsfragen.

Fachliche und persönliche Einstellungsvoraussetzungen:
Die Approbationsordnung für Psychotherapeut*innen (PsychThApproO) fordert für die Durchführung patientenorientierter Lehre im Masterstudiengang Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie von den Lehrenden das Vorliegen einer Approbation. Als Qualifizierungsanforderung ergibt sich somit zwingend:

- Abgeschlossenes Universita¨tsstudium von mind. 8 Semestern Regelstudienzeit im Fach Psychologie, soziale Arbeit, (Sonder-)Padagogik oder Erziehungswissenschaften (Diplom oder Master)
- Abgeschlossene postgraduale Ausbildung, d. h. Approbation als Kinder
- und Jugendlichenpsychotherapeut*in (KJP) oder als Psychologische*r Psychotherapeut*in mit der Zusatzqualifikation KJP oder Doppelapprobation (PP & KJP)
- Eine therapeutische Haltung, die auf empirische Evaluation und wissenschaftliche Aktualität der Theorie und Praxis sowie individualisierte Therapieplanung Wert legt
- Eigenengagement und Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten sowie ein hohes Maß an sozialer Kompetenz und Teamfähigkeit
- Gewissenhaftigkeit und Organisationsvermögen
- Sehr gute Deutschkenntnisse
- Wünschenswert sind zudem: Zulassung fu¨r die Abrechnung von Entspannungsangeboten (übende Verfahren), Zulassung fu¨r die Behandlung von Gruppen, Qualifikation als Supervisor*in

Aufgaben und Anforderungen:

- Aufgaben in Forschung und Lehre in der Arbeitseinheit Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes
- und Jugendalters, insbesondere Betreuung von Studierenden des Masterstudiengangs Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie an der Kinder
- und Jugendpsychotherapeutischen Hochschulambulanz im Rahmen der Berufsqualifizierenden Tätigkeit (BQT III)
- Durchführung eigener Therapien an der Kinder
- und Jugendpsychotherapeutischen Hochschulambulanz, Durchführung von Screenings (Sprechstunden) für Lehrtherapien (gemäß PsychThApproO), Fachaufsicht gemäß PsychThG

Im Genauen bedeutet dies:

- Mitwirkung bei der fortlaufenden Konzepterstellung der ambulanten BQT III
- Durchführung von Psychotherapien und psychodiagnostischen Verfahren bei Kindern und Jugendlichen unter Einbindung und Supervision von therapieassistierenden Studierenden in ihrer ambulanten BQT III
- Rekrutierung, Auswahl und Durchführung von Erstgesprächen mit Patientinnen und Patienten für die BQT III
- Gestaltung von Fallbesprechungen zur Prozessreflektion unter Teilnahme von Studierenden und Therapeut*innen
- Anleitung der therapieassistierenden Studierenden zur Durchführung diagnostischer und psychotherapeutischer Interventionen
- Einbindung von Eltern oder Bezugspersonen in die Psychotherapie bzw. Durchführung von Mehrpersonengesprächen
- Vor
- und Nachbereitung der Psychotherapiesitzungen mit therapieassistierenden Studierenden
- Anleitung der therapieassistierenden Studierenden bei der Anfertigung von Fallberichten und Vorbereitung der Studierenden auf die Psycho