Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in

Die Universität Kassel ist eine dynamische Universität mit rund 22.000 Studierenden. Sie hat ein außergewöhnlich breites Profil mit den Kompetenzfeldern Natur, Technik, Kultur und Gesellschaft.
Im Fachbereich Geistes
- und Kulturwissenschaften, Institut für Anglistik/Amerikanistik - Fachgebiet Fremdsprachenlehr
- und -lernforschung: Didaktik der englischen Sprache (Prof. Dr. Tanja Angelovska), ist zum schnellstmöglich die folgende Stelle zu besetzen:
**Wissenschaftliche**: r Mitarbeiter: in (m/w/d), EG 13 TV-H, Post-Doc, befristet, Teilzeit (derzeit 30 Wochenstunden)
**Bewerbungsfrist**: 14.03.2025
**Einstellungsbeginn**: baldmöglichst
**Kennziffer**: 38198
Teilzeit mit 75 % der regelmäßigen Arbeitszeit einer/eines Vollzeitbeschäftigten, befristet zunächst für zunächst 18 Monate gemäß - 2 Abs. 1 Satz 2 WissZeitVG.
**Stellenbeschreibung**:
**Das Fachgebiet „Fremdsprachenlehr
- und -lernforschung**: Didaktik der englischen Sprache“ (Prof. Angelovska) hat in Zusammenarbeit mit den Fachgebieten „Entwicklungspsychologie“ (Prof. Ebersbach), „Englische Sprachwissenschaft“ (Prof. Härtl) und „Forschung zum Fremdsprachenlernen und -lehren: Didaktik des Französischen und Spanischen“ (Prof. Schlaak) an der Universität Kassel eine Postdoc-Stelle (PDRA) im Rahmen des interdisziplinären Forschungsprojekts TELL-ME („The Effects of Typological Proximity and Spaced Language Learning Practice on Memory Retention in Multilingual Learners“) zu besetzen. Die Stelle bietet die Möglichkeit, an interdisziplinärer Spitzenforschung zu arbeiten und an der Vorbereitung von Folgeanträgen mitzuwirken. Der/die erfolgreiche Kandidat/in wird auch berufliche Erfahrungen in der Anwendung interdisziplinärer Methoden, der Zusammenarbeit mit Schulen und der Leitung von Forschungsaktivitäten mit großer Wirkung sammeln.
**Hauptverantwortlichkeiten**:

- Entwicklung von Versuchsplänen für das Lernen von Sprachen im Abstand und typologische Studien, einschließlich der Vorbereitung von kontrolliertem Material.
- Programmierung und Durchführung von Eye-Tracking-Experimenten und Sammlung von Verhaltensdaten in Schulen.
- Zusammenarbeit mit lokalen Schulen, um mehrsprachige Lernende zu rekrutieren und die Logistik der Datenerhebung zu verwalten.
- Extrahieren, Analysieren und Interpretieren von Verhaltens
- und Blickdaten unter Verwendung fortschrittlicher statistischer Ansätze.
- Verfassen von Forschungsergebnissen für begutachtete Veröffentlichungen und Präsentation der Ergebnisse auf nationalen und internationalen Konferenzen.
- Mitwirkung bei der Beantragung von Fördermitteln für Folgeprojekte (z.B. LOEWE-Schwerpunktprogramm oder DFG) und Einwerbung weiterer Forschungsstellen.
- Beteiligung an der weiteren Verbreitung der Ergebnisse und Sicherstellung ihrer Anwendung im Bildungsbereich.
- Mentoring von Forschungsstudenten und Mitwirkung bei der Laborverwaltung.

**Wesentliche Anforderungen**:

- Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium und Promotion in Psychologie, Angewandte Linguistik, Fremdsprachenlernen und -lehren, Zweitspracherwerb, Psycholinguistik, Mehrsprachigkeit oder einem eng verwandten Fachgebiet.
- Nachgewiesene Erfahrung in der Konzeption und Durchführung empirischer Forschung.
- Fachkenntnisse in statistischer Modellierung (z. B. Linear Mixed Effects Models) und Datenvisualisierung.
- (Bereitschaft zum Erwerb) von Kenntnissen im Umgang mit Programmierwerkzeugen und Experimentiersoftware wie PsychoPy, E-Prime oder R.
- (Bereitschaft zum Erwerb) von Erfahrung mit Eye-Tracking-Systemen und der Analyse von Blickmetriken.
- Ausgezeichnete akademische Schreibfähigkeiten in Englisch und (internationale) Veröffentlichungen mit Peer-Review.
- Ein proaktiver Ansatz zur Sicherung einer unabhängigen Forschungsfinanzierung und Karriereentwicklung.

**Von Vorteil sind**:

- Erfahrung in mehrsprachiger Erziehung und typologischer Analyse.
- Erfahrung in der Arbeit mit sprachlich und kulturell vielfältigen Bevölkerungsgruppen.
- Vertrautheit mit integrativen Bildungspraktiken und Pädagogik.

**Was wir bieten**:

- Zugang zu modernsten Ressourcen, einschließlich spezieller Eye-Tracking-Ausrüstung und Laboreinrichtungen.
- Ein unterstützendes interdisziplinäres Forschungsumfeld mit Möglichkeiten zur weiteren beruflichen Entwicklung
- Reisekostenerstattung für die Teilnahme an Konferenzen und gemeinsamen Aktivitäten.
- Mentoring und Beratung beim Schreiben von Stipendien, bei der Beantragung von Drittmitteln und bei der Karriereentwicklung.
- Die Möglichkeit, in einem vielfältigen und integrativen akademischen Umfeld zu Bildungsinnovation und gesellschaftlicher Wirkung beizutragen.

Zusätzliche Erwartungen
- Proaktiv an Folgeanträgen mitwirken, einschließlich der Vorbereitung von Anträgen für das LOEWE-Schwerpunktprogramm oder die DFG-Forschergruppe.
- einen klaren Plan für die Sicherung einer zukünftigen Beschäftigung vorlegen, unterstützt durch Mentoring durch die Projektleitung.

**Bewerbungsprozess**:
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