Stimmbildung (50%, E13 Tv-l)

vor 2 Wochen


Nürnberg, Deutschland Hochschule für Musik Nürnberg Vollzeit

Die Hochschule für Musik Nürnberg steht für exzellente Ausbildung im künstlerischen, künstlerisch-pädagogischen und wissenschaftlichen Bereich. Studierende aus vielen Nationen werden in einem breiten Fächerangebot optimal auf das spätere Berufsleben vorbereitet.
An der Hochschule für Musik Nürnberg ist zum zum Wintersemester 2025/26 eine Stelle als Lehrkraft für besondere Aufgaben im Fach
Stimmbildung (50%, E13 TV-L)
mit einer Lehrverpflichtung von derzeit 14 Semesterwochenstunden unbefristet zu besetzen.
**Das Aufgabengebiet umfasst im Wesentlichen**:

- Lehre im Fach Stimmbildung (genreübergreifend)
- Mitarbeit bei der inhaltlichen und strukturellen Weiterentwicklung der Studiengänge
- Mitarbeit in den Gremien der Hochschule, in der akademischen Selbstverwaltung und bei der Studien
- und Lehrorganisation
- Prüfungstätigkeiten, inkl. ggf. Betreuung von Bachelor
- und Masterarbeiten

Wir erwarten
- Gesangsspezifischer Hochschulabschluss
- Nachweis mindestens dreijähriger Lehrtätigkeit an einer Hochschule oder vergleichbaren Ausbildungsinstitution
- Nachweis mindestens dreijähriger Unterrichtstätigkeit im Bereich Gesang, Stimmbildung
- Nachweis fundierter stimmphysiologischer Fachkenntnisse
- Kenntnisse in unterschiedlichen Strömungen von Jazz, Pop und improvisierter Musik und den damit einhergehenden Anforderungen

**Zusätzlich erwünschte Kompetenzen**:

- Wünschenswert ist eine Zusatzqualifikation in Complete Vocal Technique, Estill Voice Training, funktionaler Stimmbildung oder vergleichbarer Qualifikation
- Wünschenswert sind neben hervorragenden Deutschkenntnissen ebenfalls vertiefte Kenntnisse in weiteren Fremdsprachen

Wir bieten eine interessante und abwechslungsreiche Tätigkeit in einem dynamischen Umfeld an einer modernen bayerischen Musikhochschule.
Die Beschäftigung richtet sich nach den Vorschriften des Tarifrechts im öffentlichen Dienst der Länder (TV-L).
Die Hochschule für Musik Nürnberg vertritt das Prinzip Qualität durch Vielfalt und setzt sich für Familiengerechtigkeit ein. Wir wünschen uns eine Erhöhung des Frauenanteils beim künstlerisch-wissenschaftlichen Personal und möchten qualifizierte Frauen daher ausdrücklich zur Bewerbung auffordern. Wir sind gerne bereit, Sie im Hinblick auf die Vereinbarkeit von Beruf und persönlicher Lebenssituation zu unterstützen. Die Hochschule für Musik Nürnberg ist Mitglied im Dual Career Netzwerk Nordbayern.
Die Stelle ist grundsätzlich für die Besetzung mit schwerbehinderten Menschen geeignet. Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei ansonsten im Wesentlichen gleicher Eignung, Befähigung und Leistung bevorzugt eingestellt.
Ihre aussagefähige Bewerbung mit den entsprechenden Unterlagen senden Sie bitte bis zum 13.07.2025 direkt über unser Online-Stellenportal.
Informationen nach Artikel 13 DS-GVO zur Erhebung personenbezogener Daten im Rahmen von Personalauswahlverfahren finden Sie unter
Weitere Information zur HfM Nürnberg finden Sie unter.


  • Gesang (50%, E13 Tv-l)

    vor 2 Wochen


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  • Nürnberg, Deutschland Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Vollzeit

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  • 90403 Nürnberg, Deutschland Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Vollzeit

    **Das Aufgabengebiet umfasst u. a.**: Sie sind an Fragestellungen aus Wissenschaft und Praxis in den Bereichen Dienstleistungsmarketing und/oder Versicherungsmarketing interessiert und suchen neue Herausforderungen? Dann erwartet Sie am Lehrstuhl für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Versicherungsmarketing, eine neue, interessante Tätigkeit in einem...


  • Nürnberg, Deutschland Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Vollzeit

    Qualifikationen :You have a university degree (Master or equivalent) in Information Systems, Wirtschaftsinformatik or a related discipline with a grade point average of at least “good”, and you are looking for a Ph.D. positionYou have a genuine interest (or experience) in Process Mining and/or Business Process AutomationYou have knowledge about the...

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