Zwei Wissenschaftliche Mitarbeiter innen

**Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen** - **Kompetenz in der Bildung**:
Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
Das IQB gehört zu den wichtigsten Instituten in Deutschland, die im Bereich der empirischen Bildungsforschung aktiv sind. Es unterstützt die Länder in der Bundesrepublik Deutschland bei der kontinuierlichen Weiterentwicklung und Sicherung von Bildungserträgen im Schulsystem. Eine zentrale Grundlage dieser Arbeiten bilden die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK), die definieren, welche Kompetenzen Schüler*innen bis zu bestimmten Zeitpunkten in ihrer schulischen Laufbahn erwerben sollen. Zu den Aufgaben des Instituts gehören insbesondere die Operationalisierung der Bildungsstandards durch Testaufgaben sowie die Durchführung und Aus-wertung umfangreicher Bildungsstudien, um regelmäßig zu überprüfen, inwieweit die mit den Standards festgelegten Kompetenzziele durch die Schüler*innen erreicht werden.
- Der Arbeitsbereich „Stark in die Grundschule starten“ (StarS) am IQB
- Das übergeordnete Ziel des von den Ländern der Bundesrepublik Deutschland geförderten Projekts „StarS“ besteht darin, allen Kindern einen guten Start in das schulische Lernen zu ermöglichen und die teils erheblichen Unterschiede in den Lernvoraussetzungen, die zu Beginn der Schulzeit bestehen, zu reduzieren. Zu diesem Zweck werden im Rahmen von StarS diagnostische Verfahren zur Untersuchung der Lernausgangslage zu Schulbeginn
- sowie der Lernentwicklung zu Beginn der zweiten Jahrgangsstufe entwickelt und den Schulen in digitaler Form zur Verfügung gestellt. Weitere Projektziele umfassen die wissenschaftlich begleitete Entwicklung und Erprobung von Fortbildungsmodulen zur Professionalisierung von Lehrkräften sowie die Entwicklung von Kriterien für die Einschätzung der Qualität von Fördermaterialien. Die Umsetzung des Projekts erfolgt in enger Zusammenarbeit mit Verbundpartner*innen aus dem Bereich der Grundschuldidaktik.
- Zwei wissenschaftliche Mitarbeiter*innen (m/w/d), 75 %, E13, TV-L HU
- Das IQB sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei wissenschaftliche Mitarbeiter*innen (m/w/d) für das Drittmittelprojekt „Stark in die Grundschule starten“ (StarS), Entgeltgruppe 13 TV-L HU, mit 75 % der durchschnittlichen regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit einer/eines Vollbeschäftigten, voraussichtlich befristet bis zum 30.06.2027, gem. - 2 Abs. 2, Satz 2 WissZeitVG, Entgeltgruppe 13 TV-L HU. Eine Projektverlängerung wird angestrebt.

**Aufgabenbeschreibung**:

- Mitwirkung bei der Erarbeitung von Forschungsdesigns für Pilotierungs
- und Normierungsdesigns,
- Mitwirkung bei Aufbau und Pflege eines Schulnetzwerks,
- Tätigkeiten im Bereich der Forschungsmethodik (insbes. Stichprobenziehung, Datenaufbereitung und
- skalierung, Kontrollrechnung, Itemselektion und Ermittlung von Normwerten für die entwickelten Instrumente),
- Mitwirkung bei der Durchführung von Präpilotierungen und Cognitive Labs,
- Unterstützung bei der Koordination von Abstimmungsprozessen mit den Verbundpartner*innen (u. a. im Rahmen der Aufgabenentwicklung und bei der Entwicklung eines Fortbildungskonzepts und der technischen Umsetzung der Fortbildungsmodule),
- wissenschaftliche Publikations
- und Vortragstätigkeit zu projektbezogenen Themen,
- Aufgaben zur eigenen wissenschaftlichen Qualifikation (Promotion).

**Erwartete Qualifikationen**:

- abgeschlossenes Hochschulstudium (Master oder vergleichbarer Abschluss) mit überdurch-schnittlichem Ergebnis in Psychologie, Bildungswissenschaften, Erziehungswissenschaft oder einem verwandten Fach,
- wissenschaftliche Expertise im Bereich der empirischen Bildungsforschung (insb. im Bereich der pädagogisch-psychologischen Diagnostik),
- gute Kenntnisse im Bereich der quantitativen Forschungsmethoden und Statistik sowie Erfahrung im Umgang mit Statistikprogrammen (z. B. R, SPSS, Mplus),
- Fähigkeit zum selbstständigen und sehr sorgfältigen Arbeiten sowie Team
- und Kooperationsfähigkeit,
- sehr gute Kenntnisse in Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint),
- sichere Beherrschung der deutschen Sprache (annähernd muttersprachliche Kenntnisse) und der englischen Sprache (fachkundige Sprachkenntnisse) in Wort und Schrift,
- Interesse an wissenschaftlichen Fragestellungen der empirischen Bildungsforschung.

**Unser Angebot**:

- ein dynamisches, anregendes und kollegiales Arbeitsumfeld an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft, Bildungspolitik und Bildungsadministration,
- die Möglichkeit der wissenschaftlichen Weiterqualifikation,
- die Möglichkeit, die Arbeitszeit flexibel zu gestalten und an einzelnen Tagen unter Berücksichtigung dienstlicher Erfordernisse an einem Ort außerhalb der Dienststelle zu arbeiten,
- einen attraktiven Arbeitsplatz in der Mitte Berlins,
- die Möglichkeit, persönliche Kompetenzen weiterzuentwickeln,
- eine zusätzliche Altersversorgung über VBL für Tarifbeschäftigte.

**Hinweise zur Bewerbung**:
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