Aktuelle Jobs im Zusammenhang mit Fachberater (m/w/d) für die Schuleingangsphase in der Grundschule im Landesamt für Schule und Bildung - Standort Chemnitz - Chemnitz, Sachsen - Sachsen

Fachberater (m/w/d) für die Schuleingangsphase in der Grundschule im Landesamt für Schule und Bildung - Standort Chemnitz

vor 1 Monat

Chemnitz, Sachsen, Deutschland Sachsen Vollzeit

Als Fachberater im Bereich der Schuleingangsphase in der Grundschule sind Sie ein wichtiger Teil des Teams des Landesamtes für Schule und Bildung. Ihre Aufgaben umfassen die Beratung der Schulaufsichtsbehörden, der Lehrkräfte und der Schulen in methodisch-didaktischen, fachlichen, schulorganisatorischen und schulartspezifischen Angelegenheiten.

Einige der wichtigsten Aufgaben sind:

  • Die Beratung der Schulaufsichtsbehörden, der Lehrkräfte und der Schulen in methodisch-didaktischen, fachlichen, schulorganisatorischen und schulartspezifischen Angelegenheiten.
  • Die Mitwirkung bei der weiteren Ausgestaltung der Schuleingangsphase und der Schulart, einschließlich der Umsetzung der Lehrpläne.
  • Die Mitwirkung bei der Erstellung und Überarbeitung von Lehrplänen und Arbeitsmaterialien.
  • Die Mitwirkung bei der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von Lernstandserhebungen an Schulen.
  • Die Beratung und Unterstützung der Schulen zu Fragen der sonderpädagogischen Förderung.
  • Die Mitwirkung bei Planung, Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von Fortbildungsveranstaltungen.
  • Die Beratung der Schulaufsicht und der Schulträger bei der Einrichtung und Ausstattung der Schulen.

Wir erwarten:

  • Fundierte und anwendungsbereite Kenntnisse zu Anspruch, Struktur und Organisation der sächsischen Grundschule.
  • Überdurchschnittliche Kenntnisse und Fähigkeiten in der jeweiligen Fachwissenschaft sowie in der Fachdidaktik und -methodik.
  • Ausgeprägtes Lehrplanverständnis.
  • Ausgeprägte Befähigung zur objektiven Einschätzung und Beschreibung von Fachkompetenz und Leistung anderer Lehrkräfte sowie zur Erstellung von Analysen und Konzepten zu fachspezifischen Angelegenheiten.
  • Ausgeprägte Befähigung und Bereitschaft zur Beratung, Koordination und Kommunikation.
  • Ausgeprägte Kooperationsfähigkeit und souveränes Auftreten mit überdurchschnittlicher Belastbarkeit, Innovationsfähigkeit sowie Durchsetzungs- und Organisationsvermögen.

Wünschenswert sind Nachweise über besondere Tätigkeiten (z. B. die Mitwirkung in Kommissionen, in der Fortbildung oder in der Zusammenarbeit mit der Schulaufsicht).