Über die Stelle

Wir suchen für unser Evangelisches Gymnasium Mylau eine engagierte Lehrkraft für die Fächer Deutsch und/oder Geografie. Der Fokus unserer Institution liegt auf der individuellen Förderung der Schüler, wobei die Fachkompetenz der Lehrenden vorausgesetzt wird.

Unser Schulkonzept

In unserem Team genießen die Pädagogen eine hohe pädagogische Freiheit und sind aktiv in die Weiterentwicklung des Schulkonzeptes eingebunden. Unsere Schule arbeitet als Ganztagsschule und bietet inklusive Bildung an, wobei in jeder Klasse 2 bis 3 Kinder mit besonderen Bedürfnissen unterstützt werden.

Als Lehrkraft sind Sie sowohl in der Sekundarstufe I als auch in der Sekundarstufe II tätig. In der Sekundarstufe I unterrichten wir die Naturwissenschaften in vier Blöcken von jeweils zwei Wochen mit täglich zwei Stunden. Der Deutschunterricht findet wöchentlich statt. Wir legen großen Wert auf kooperative Lernmethoden.

• Einfühlsame und respektvolle Zusammenarbeit mit den Schülern
• Engagement für die persönliche und fachliche Entwicklung der Lernenden
• Leidenschaft für das Fach und Interesse an der Förderung der Schüler
• Offenheit für integrative Bildungsansätze
• Bereitschaft zur Fortbildung und Mitgestaltung der Schulentwicklung

Wir erwarten das 1. und idealerweise das 2. Staatsexamen. Auch Quereinsteiger sind herzlich willkommen und erhalten Unterstützung. Berufsanfänger werden ebenfalls gefördert.

Wir bieten Ihnen:

• Gestaltungsfreiheit und Verantwortung in einer kleinen, familiären Schule
• Attraktive Vergütung und betriebliche Altersvorsorge mit Arbeitgeberbeteiligung
• Finanzielle Unterstützung bei der Kinderbetreuung, Schulgeld und Fortbildung
• Vielfältige Fortbildungsmöglichkeiten mit Kostenübernahme
• Ein positives Betriebsklima und ein unterstützendes Team
• Hilfe bei der Einarbeitung
• Persönlicher Arbeitsplatz in der Schule
• Ein interessantes Umfeld mit kulturellen Angeboten
• Unterstützung bei der Wohnungssuche und Umzug

Unser staatlich anerkanntes Gymnasium legt großen Wert auf die Entwicklung sozialer und personaler Kompetenzen durch kooperative Lernformen. In der Sekundarstufe I differenzieren wir zwischen Basis- und Wissensfächern, um den Schülern eine individuelle Lernzeit zu ermöglichen.