Professur für Inklusive Bildung in der Sonderpädagogik

vor 4 Wochen


Duisburg, Nordrhein-Westfalen, Deutschland Universität Duisburg-Essen Vollzeit

Überblick
Das neu gegründete Institut für Sonderpädagogik an der Fakultät für Geisteswissenschaften der Universität Duisburg-Essen bietet innovative Studiengänge im Bereich der Sonderpädagogik an. Zum nächstmöglichen Zeitpunkt wird eine Universitätsprofessur für Inklusive Bildung bei komplexen Beeinträchtigungen der sprachlich-kommunikativen Entwicklung ausgeschrieben.

Aufgabenbereich
Die Stelleninhaberin bzw. der Stelleninhaber wird in Forschung und Lehre den Förderschwerpunkt „Sprache“ vertreten. Zu den Hauptaufgaben gehören:
1. Durchführung von Lehrveranstaltungen in den Studiengängen Lehramt Sonderpädagogische Förderung im B.A. und M.Ed.
2. Mitwirkung an der Entwicklung eines inklusionsorientierten Lehr- und Forschungsprofils.
3. Förderung interdisziplinärer Kooperationen innerhalb des Instituts für Sonderpädagogik.

Anforderungen
Gesucht wird eine wissenschaftlich ausgewiesene Persönlichkeit mit:
- Nachweisbarer nationaler und internationaler Sichtbarkeit in der Forschung.
- Einschlägiger Forschungsexpertise in den Bereichen Prävention, Diagnostik und evidenzbasierte Förderung im Förderschwerpunkt „Sprache“.
- Abgeschlossenem (sonder-)pädagogischen Hochschulstudium und qualifizierter Promotion im Fach Sonderpädagogik oder verwandten Disziplinen.

Erwartungen
Die Universität erwartet:
- Veröffentlichungen in hochrangigen, referierten Fachzeitschriften.
- Erfahrungen in der Durchführung von Drittmittelprojekten, vorzugsweise DFG-gefördert.
- Praktische Erfahrungen in sonderpädagogischen Handlungsfeldern.

Engagement
Die Stelleninhaberin bzw. der Stelleninhaber wird auch für den Ausbau des Instituts für Sonderpädagogik verantwortlich sein und die Lehramtsstudiengänge im Primar- und Sekundarbereich I weiterentwickeln. Eine aktive Mitwirkung an der akademischen Selbstverwaltung sowie die Bereitschaft zur interdisziplinären Zusammenarbeit sind erwünscht.

Zusätzliche Informationen
Die Universität Duisburg-Essen legt großen Wert auf die Qualität der Lehre und erwartet von den Bewerberinnen und Bewerbern, dass sie ihre didaktischen Konzepte darlegen. Die Bereitschaft zur Entwicklung inklusiver Bildungsprozesse und zur Zusammenarbeit mit externen Praxispartnern wird ebenfalls vorausgesetzt.

Die Universität fördert die Vielfalt ihrer Mitglieder und ermutigt insbesondere qualifizierte Frauen zur Bewerbung.



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    Über die Position: Das neu gegründete Institut für Sonderpädagogik an der Fakultät für Geisteswissenschaften der Universität Duisburg-Essen sucht eine engagierte Persönlichkeit für die Universitätsprofessur für "Inklusive Bildung bei komplexen Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung". Diese Professur ist von zentraler...


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    Über die Position:Das Institut für Sonderpädagogik an der Fakultät für Geisteswissenschaften der Universität Duisburg-Essen sucht eine engagierte Persönlichkeit für die Universitätsprofessur für "Inklusive Bildung bei komplexen Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung". Die Stelle umfasst sowohl Forschungs- als auch...


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    Über die Position:Das neu gegründete Institut für Sonderpädagogik an der Fakultät für Geisteswissenschaften der Universität Duisburg-Essen bietet ein innovatives Lehramtsstudium mit dem Schwerpunkt auf sonderpädagogischer Förderung an. Die ausgeschriebene Professur fokussiert sich auf die Emotionale und soziale Entwicklung und ist eine...


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    Überblick: Die Fakultät für Geisteswissenschaften der Universität Duisburg-Essen sucht eine engagierte Persönlichkeit für die Universitätsprofessur für Inklusive Bildung bei komplexen Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung. Diese Position ist von zentraler Bedeutung für die Weiterentwicklung der inklusiven Bildungsansätze und...


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    Über die Position:Die Fakultät für Geisteswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen sucht eine engagierte Persönlichkeit für die Professur im Bereich der inklusiven Bildung, insbesondere bei komplexen Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung. Diese Position bietet die Möglichkeit, in Forschung und Lehre eine bedeutende Rolle...


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