Oberstudienrätin/oberstudienrat Bzw

vor 5 Monaten


RheinMainGebiet, Deutschland Heinrich-Mann-Schule Vollzeit

Oberstudienrätin/Oberstudienrat bzw. Rektorin/Rektor an einer Gesamtschule zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben
- Heinrich-Mann-Schule

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- Über uns
- Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.
- Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs
- und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus
- und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul
- Die allgemeinen Anforderungen der zu besetzenden Stelle einer Rektorin / eines Rektoren zur
- Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben an der Heinrich -Mann -Schule in 63128 Dietzenbach
- sind in den entsprechenden rechtlichen Vorgaben niedergelegt und bilden den Rahmen für Beurteilungen
- und Auswahlempfehlungen. Diese sind- das Hessische Schulgesetz
- die Dienstordnung für Lehrkräfte, Schulleiterinnen und Schulleiter
- der Erlass über die Besetzung von Funktionsstellen
- regelmäßige Vorspannveröffentlichung zu den Stellenausschreibungen auf der lnternetseite des

Hessischen Kultusministeriums, insbesondere die allgemeinen Anforderungen und Kompetenzen
- für Bewerberinnen und Bewerber für Funktionsstellen- der Geschäftsverteilungsplan der Schulleitung

Ihre Aufgaben
- Aufgaben/Zuständigkeitsbereiche gem. Geschäftsverteilungsplan
- 1. Schulorganisation in Kooperation mit dem Schulleitungsteam:
- Vorbereitung und Durchführung von Klassen
- und Versetzungskonferenzen
- Planung, Organisation und Durchführung der Haupt
- und Realschulprüfungen
- Planung und Organisation der Abschlussfeierlichkeiten
- Zuständige Übernahme der Erfordernisse im Falle pädagogischer und Ordnungsmaßnahmen
- Weiterentwicklung aller Gegebenheiten im Bereich der Bedarfe des Hauptschul
- sowie des Realschulzweigs
- Übergänge von Intensiv
- in Regelklassen
- Informationsveranstaltungen
- Übergange und Evaluation der Übergänge
- Pflege der LUSD für Kurse im Bereich H und R

2. Konzeptionelle Weiterentwicklung des Hauptschul
- sowie des Realschulzweiges mit folgenden Schwerpunkten:
- Unterrichtsentwicklung unter besonderer Berücksichtigung der Gegebenheiten im Haupt
- sowie

im Realschulzweig ab Klasse 7.- (Mit -)Gestaltung und Organisation inklusiver Beschulung im Haupt
- und Realschulbereich

(Mit -)Gestaltung und Organisation im Bereich pädagogischer Konzepte wie etwa Lernzeit" /
- „freiwillige Lernzeit (Einrichtung, Organisation und Gestaltung)
- 3. Laufbahnberatung von Schülerinnen und Schülern, Beratung von Eltern, Lehrkräften des Haupt
- sowie
- Realschulzweiges
- 4. Fortführung der vorhandenen Kooperationsstrukturen mit außerschulischen Einrichtungen, mit dem Kollegium
- und den Eltern sowie mit Lehrkräften anderer Schulen
- 5. Bereitschaft zur Ausübung dieser Tätigkeiten auch vor und nach Unterrichtsbeginn und an unterrichtsfreien
- Tagen nach Absprache

Unsere Anforderungen
- Nachfolgende Qualifikationen und Kompetenzen werden vorausgesetzt:
- Lehramt an Haupt
- und Realschulen
- Fundierte mehrjährige Unterrichtserfahrungen als Klassenleitung in den Schulformen einer (kooperativen) Gesamtschule
- Nachgewiesene Planungs
- und Organisationskompetenz

Nachfolgende Qualifikationen und Kompetenzen sind erwünscht:
- Ausgeprägte Sozialkompetenz als wichtige Grundlage zur Kommunikation
- mit dem Kollegium und den an den jeweiligen Arbeitsfeldern beteiligten Personen
- mit Schülerinnen und Schülern in Konfliktsituationen
- mit Eltern und sonstigen Erziehungs
- und Sorgeberechtigten- mit außerschulischen Kooperationspartnern
- Ausgeprägte Teamfähigkeit, insbesondere im Hinblick auf die Zusammenarbeit mit dem bestehenden

Schulleitungs-Team, um die anstehenden Entwicklungsaufgaben in Kooperation mit dem Kollegium souverän wahrnehmen zu können.- Planungs
- und Organisationsfähigkeit, um Konzeptionen und Vorhaben gezielt und systematisch umsetzen zu können und die Qualitätsentwicklung der Schule sowie im Hinblick auf die vielfältigen Kooperationen und eine intensive Elternarbeit effektiv steuern zu können.
- Erfahrung im Bereich Berufsorientierung.
- Gründliche EDV-Kenntnisse im Bereich von Office -Anwendungen und Schulportal werden vorausgesetzt.
- Fundierte Kenntnisse im Schulrecht

Allgemeine Hinweise

Das beifügen Ihrer Bewerbungsunterlagen ist zwingend erforderlich. Hierzu zählen Anschreiben, Lebenslauf, Zeugnisse, Schwerbehindertenausweis (falls vorhanden) Bewerbungsunterlagen sind nur als PDF-Datei hochzuladen

Teilzeitbeschäftigung ist unter Berücksichtigung dienstlicher Belange grundsätzlich
möglich.

Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung gem. - 2 Abs. 2 und 3 Sozialgesetzbuch - Neuntes Buch - (SGB IX)



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