Lehrkraft Mit Besonderen Schulischen Aufgaben

vor 4 Wochen


Dresden, Deutschland Freistaat Sachsen Vollzeit

Stelleninformationen

Förderschulen
**Qualifikationsebene**: Master, Diplom (Universität), Magister, Staatsexamen und vergleichbar
**Dienstort**: Dresden
**Anstellungsverhältnis**: unbefristet

Bewerbungsfrist: 10.02.2023

Aktenzeichen: R25D-6451/217/15

Bewerbungsadresse

Förderzentrum
„Johann Friedrich Jencke“
Dresden mit dem Förderschwerpunkt Hören
Maxim-Gorki-Straße 4
01127 Dresden

Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

- Umsetzung, Weiterentwicklung des Medienentwicklungskonzeptes,
- Administration und Pflege digitaler Lern
- und Kommunikationsplattformen am Förderzentrum,
- Anleitung von Schülerinnen und Schülern sowie schulinterne Fortbildung von Lehrkräften zur Entwicklung anwendungsbezogener Kompetenzen und zum Einsatz mobiler Endgeräte für den Unterricht,
- Information und Beratung von Personensorgeberechtigten zur schulischen Digitalisierung.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

- Erste und Zweite Staatsprüfung für das Lehramt an Förderschulen bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung, vorzugsweise auf dem Gebiet der Sonderpädagogik oder Fach
- und Hochschulausbildung mit Zusatzqualifikation Sonderpädagogik sowie mehrjährige Lehrtätigkeit an einer Förderschule
oder
- hilfsweise durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für ein anderes Lehramt und eine mindestens fünfjährige Lehrtätigkeit an einer Förderschule sowie Bereitschaft zur berufsbegleitenden Weiterbildung im sonderpädagogischen Bereich.

Wir erwarten:

- ein hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
- einen sicheren Umgang mit schulbezogenen IT-Anwendungen,
- fundierte Kenntnisse zu rechtlichen Rahmenbedingungen,
- Bereitschaft zur steten persönlichen Fortbildung,
- enge Zusammenarbeit mit der Schulleitung und dem Pädagogischen IT-Koordinator am Förderzentrum,
- enge Zusammenarbeit mit dem Schulträger zur notwendigen Ausstattung und mit weiteren Kooperationspartnern.



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